出版社对联
心连四化业
笔绘九州春
远求海外珍本
精印人间好书
才能伴信息显现
理想随事业腾飞
欧风美雨通消息
国事民情备见闻
片纸能传天下意
一笔可写古今情
日出万言生花笔
风行四海动人书
文价岂能钱计算
功绩难以数衡量
振聋发聩多机警
观俗采风备见闻
大地拂春风江山如画
宏图挥彩笔家国日新
群功群策创千秋大业
同德同心绘四化宏图
爱伟大山川歌壮丽事业
颂英雄民众赞光辉功绩
乘四化春风开千秋伟业
绘九州美景展万里宏图
耳听八方分析市场动态
眼观六路看清群众要求
沥血哎心笃志出版事业
鞠躬尽瘁无心自我功名
沥血哎心笃志人民事业
鞠躬尽瘁无需自我功名
不吝重金搜罗往昔无传本
藉资攻玉出版中西有用书
数千年治乱兴衰都归大手笔
几万里见闻考核收入小范围
事中写趣
海外扬名
写华章为振兴中华助威鼓劲
歌英业给建设精英立传树碑
彩笔传情高歌神州土地风光好
丹霞达意赞扬中国人民俊杰多
写九州大好春光赞英雄创千秋伟业
画万里多娇江山歌盛世绘万代宏图
汇天下精华为祖国振兴传佳音献妙计
扬独家优势促城乡*鼓实劲写新篇
信息关企业盈亏荟萃四海佳音唯能趋时自趋利
舆论系政策得失采编五洲大事不仅报喜也报忧
精研中外史
出版古今书
精研中外事
洞察古今情
愧无大手笔
煞费苦心思
平心观世界
放手写春秋
热心歌四化
彩笔颂群英
神州新气象
华国大文章
拓展阅读
1、最新花城出版社四年级音乐教学计划设计通用
学生通过学习，对音乐课有一定认识和了解，并且有一定学习积极性，知识掌握也比较快，本学期要适当提高知识学习深度。并保持学生学习的积极性。
本册教材分为十课，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
(一)知识目标： 1.学习全音符、学习拍击多声部节奏、玩玩节奏多声游戏。 2.认识音名f g a b以及在键盘上的位置、感知旋律线条、感知旋律的级进与跳进。 3.复习力度记号。 4.能创编简单的动作为歌曲伴舞。 5.通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
(二)能力目标：
1、表演 学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
2、唱游 能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
3、聆听 欣赏优秀歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
4、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
5、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
6、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
(三)情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
(四)质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，自创打击乐，能够完整的演唱歌曲，创编简单的舞蹈动作。
(一)继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
(二)进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。
(一)引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。
(二)引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。
(三)通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。
(一)以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。
(二)充分做好课前准备。
(三)因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。
(四)根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
(五)完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织舞蹈队进行活动。
2、最新花城出版社四年级音乐教学计划设计通用
四年级学生音乐已打下了扎实基础，学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一局部学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不只自身学不好，而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教，充沛激发这些学生学习音乐，喜好音乐的兴趣对他们要多鼓励多表示，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
本册教材内容包括“聆听”、“扮演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具。
1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以和中国民歌、外国民歌的相关知识。通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的`视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。
2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸和连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过多篇，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏和伴奏能力。
3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
第一单元的学习让学生在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知识，发明性地表示歌曲，通过“采集与资源”活动，增强收集信息、查找资料的能力，并能在信息推荐中了解到一些有关中外音乐文化推荐的知识。
第二单元的学习让学生能够熟悉具有代表性的亚洲歌、乐曲的主题，体会它们各自具有的鲜明的民族特点，能演唱、吹奏其中的局部歌曲和乐曲的旋律，以自身独特的方式表达、表示自身对邻国音乐风格的感受与理解。
第三单元的学习让学生感受北方民歌的独特风格和韵味，并试着通过南、北方小调的对比，加深对北方民歌的认识，同时学会用秧歌步和着歌曲的节奏，参与“跑旱船”的扮演，体验北国人民喜庆的心情。
第四单元的学习让学生能在演唱过程中准确掌握歌曲中休止符、一字多音、和点节奏等难点，能用自然的声音演唱歌曲，能较准确地表示出八三拍、四二拍等节拍特点。
第五单元让学生能在音乐作品中找出音乐旋律走向的规律，并运用已有知识进行简单的节奏、旋律创编，能根据作品的结构，为作品的不同段落选择不同打击乐器的伴奏形式。
第六单元的学习让学生在多篇、演唱、演奏等多种音乐活动中，感受多元、融合的北美音乐的风格特点，了解黑人历史和美国音乐发展之间的关系。
3、名人书房出现过的经典对联
集欧阳率更书醴泉铭字成联
海纳百川有容乃大;壁立千仞无欲则刚。
林则徐题书斋
何物动人二月杏花八月桂;有谁催我三更灯火五更鸡。
彭文勤(元瑞)题书房联
四体不勤五谷不分孰为夫子;小疑必问大事必闻才算学生。
陶行知题晓庄学校联
大本领人当时不见有奇异处;敏学问者终生无所谓满足时。
清人集圣教序字作楹帖
学古之志未衰每日必拥书早起;干世之心已绝无夕不饮酒高歌。
申凫盟(涵光)题书室联
毋忘孤苦出身看诸儿绕膝相依已较我少年有福;
切莫奢侈过分闻到处向隅而泣试问你独乐何心。
黄炎培自题书斋
酒阑兴倦事往情迁祗不忘游过名山别来旧友;
春去仍归人老难复更休诧殿前起草海外题诗。
费西墉京兆(锡章)自撰书室联
陆游
万卷古今消永日
一窗昏晓送流年
放翁嗜书，老而弥笃。晴窗万卷，耽书如年，是真名土!
左光斗
风云三尺剑
花鸟一床书
题书斋联。武能叱咤风云，持剑啸天。文则花鸟怡性，嗜书晓理。非光斗不能为之。
4、2021年个人房屋出租合同简易版最新
房东为甲方：
租赁方为乙方：____身份证号码：__x
身份证地址：____工作单位：__x
附身份证复印件张。
经甲乙双方协商，订立以下合同：
一、租赁房为：__x房内已有设施有：
另增加设施有：
二、租期为：__x年(月)，即从__x到、
三、租金为：__x元/月(含闭路电视费13元/月)
乙方从租赁之日起每月日交付租金给甲方，若缴租金延期，则按延期总天数乘5元/每天的金额另交滞纳金给甲方。
管理费、水费、电费、卫生费等均由乙方另行自付。
四、安全及其它事项：乙方租赁期间，不得利用租房进行违法违规活动，要确保用电、用水、防火、防盗等各项安全防范，否则后果自负。
爱护屋内设施，若设施损坏或遗失应照价赔偿。不得带闲杂人员入内、不得喧嚣、注意公共卫生，以免影响他人生活。不得将该房转租他人。
五、违约责任：乙方自订合同之日付给甲方元压金。双方有违约者，以此压金数付给对方。乙方租金超过交付日期10天仍未缴给甲方，则视为违约，甲方有权收取乙方全部压金并把该房转租给他人。无特殊情况，租赁期到时，压金由甲方如数退还给乙方。
本合同一式贰份，双方各执一份。
甲方(签字)乙方(签字)
电话：电话：
银行帐号：
年月日年月日
5、这些对联点醒多少世人！
- 01 -
上联：人生哪能多如意
下联：万事只求半称心
宋词君悟：人生不存在十全十美，有遗憾才显出生活本色。意味着常常要知足常乐、随遇而安。假如事事尽如人意，那有什么努力和辉煌精彩可言呢？
- 02 -
上联：鸟在笼中，恨关羽不能张飞
下联：人活世上，要八戒更需悟空
宋词君悟：上联说的是人生遇到困境是常态，因为人生在世，困锁自己的条条框框太多了，不得志的人就像鸟儿关在笼中，关闭了羽翼，不能展翅高飞；
至于下联，讲的是人生在世的为人处世方法。人生在世，可不就是个修行的过程，既要遵行戒律，又要了悟变灭不常。悟空的境界比八戒更高一层，是最终意义的消解。
- 03 -
上联：学竹虚心莫虚情
下联：效梅傲霜休傲友
宋词君悟：说的就是做人应像梅有傲骨,但在亲朋好友面前不要骄傲；做人应学竹那样虚心，才能历经风霜而不倒,却不能虚情假意。
- 04 -
上联：身后有余忘缩手
下联：眼前无路想回头
宋词君悟：身后已有余财还不罢休，直到碰得头碰血流才想到回头。贪财之人的形象，瞬间就浮现眼前。
- 05 -
上联：发上等愿，结中等缘，享下等福
下联：择高处立，就平处坐，向宽处行
宋词君评：胸怀宽广大度，只求中等缘分，过普通人生活；看问题高瞻远瞩，做人低调谨慎，做事留有余地。
- 06 -
上联：笑古笑今，笑东笑西笑南笑北，笑来笑去，笑自己原来无知无识
下联：观事观物，观天观地观日观月，观上观下，观他人总是有高有低
宋词君评：莫要只看他人短处，说不定是自己坐井观天。
- 07 -
上联：睡至二三更时，凡功名都成幻境
下联：想到一百年后，无少长俱是古人
宋词君评：所谓荣华富贵、功成名就皆是黄粱一梦，生不带来，死不带去，莫要太执着。
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08 -
上联：一觉睡西天，谁知梦里乾坤大
下联：只身眠净土，只道其中日月长
宋词君评：世事难参透，不若静心修自身，一颗豁达的心让人可在浮躁中静下来。
- 09 -
上联：峰峦或再有飞来，坐山门老等
下联：泉水已渐生暖意，放笑脸相迎
宋词君评：有时候，再坚持一下，就能看到结果，或许所有的春暖花开，都已在来的路上。
- 10 -
上联：净土莲花，一花一佛一世界
下联：牟尼珠献，三摩三藐三菩提
宋词君评：一朵花就是一世界，见微可知着，小不是真小，小中蕴含大世界，大能量。
- 11 -
上联：大肚能容天下难容之事
下联：开颜便笑世间可笑之人
宋词君评：胸中若广阔而悠长，方得人间的从容不忙，对人间事，世间人，一切皆可一笑而过。
- 12 -
上联：善报恶报循环果报，早报晚报如何不报
下联：名场利场无非战场，上场*都在当场
宋词君评：人生就是个圈，善恶皆有回应，种善因得善果，混在名利场，那终究是在红尘中，始终都无法脱离尘俗。
-
13 -
上联：只有几文钱，你也求，他也求，给谁是好
下联：不做半点事，朝也拜，夕也拜，教我为难
宋词君评：人人皆想不劳而获，即便有神灵主宰，可能也会左右为难，终将求而不得，不若自食其力，凭自己努力闯出未来。
- 14 -
上联：一粒米中藏世界
下联：半边锅内煮乾坤
宋词君评：寻常小事里藏有大道天下，世间万物，不论其小或是大，都有大学问，永远都有值得细细探究的地方。
- 15 -
上联：见见见，非见非见，见非见
下联：闻闻闻，不闻不闻，闻不闻
宋词君评：有时人双眼所见亦非真实，双耳所听也有虚言，诚心，静气，方可见真知。
- 16 -
上联：湖水本无愁，狂客未须浇竹叶
下联：美人渺何许，化身犹自现莲花
宋词君评：都说生活多忧愁，皆因心未静，以豁达心胸应对世事更迭，人生，自然轻松自在。
- 17 -
上联：十年河东，十年河西，切莫放年华虚度
下联：一脚门里，一脚门外，可晓得脚步留神
宋词君评：人生若白驹过隙，转眼即逝，莫蹉跎岁月，雁过可留痕，人亦如此，无论你做了什么，时间都能给出最好的答案。
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18 -
上联：世路崎岖，看迷人捷足登山，争利悬崖无退路
下联：佛天悲悯，愿众生回头是岸，早离苦海渡慈航
宋词君评：人生多有艰难，总是有人追名逐利，豁出一切，没了退路后，方才醒悟，人活一世，求的是心安，钱财虚名都是身外物，生不带来，死亦不带走。
- 19 -
上联：阴晴圆缺终须有
下联：苦辣酸甜不可无
宋词君评：人生本应就有遗憾，生活中悲欢离合也平常，平心静气，淡然处之。
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上联：读有益书精力爽
下联：行无愧事梦魂安
宋词君评：做人光明磊落，安守本分，就不会招惹是非祸患，自然就神清气爽，心安理得。
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上联：心存公道行方健
下联：言出精诚语自雄
宋词君评：做人做事秉承公道，出言真心，言行一致，说话做事就自有气象，掷地有声。
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上联：虚心竹有低头叶
下联：傲骨梅无仰面花
宋词君评：可以有傲骨，却不可以有傲骨，常怀谦虚，才是做人应该秉承的宗旨。
- 23 -
上联：鹦鹉前头休多语
下联：小人身边须慎行
宋词君评：人若不慎思，往往会被小人利用。所以要时时保持内心平静，慎言慎行。
- 24 -
上联：好向深层谋道义
下联：不图表面做文章
宋词君评：莫衷一是，敷衍应对，这都不是一个有能之人的行径，做人的修养，就应该表里如一。
- 25 -
上联：知足虽贫尤自乐
下联：嗜贪总富亦常忧
宋词君评：知足常乐是一种人生境界，欲望无尽，过于贪求物欲只会令心绪难安，终日无妄生忧。
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