当音乐家去一年级童话故事

当音乐家去一年级童话故事

从前，一个农夫养了一头驴。这头驴为他辛勤劳作已经有许多年了，但无情的岁月加上多年的劳作，使他现在衰老了，干活一天不如一天，越来越难以胜任以前的工作了。因此，他的主人不想再留着他，准备将他杀掉。可是，驴子却看出了主人的心意，于是悄悄地跑了出去，一路向城里行进。

他想：“到了那里，我也许能当一名音乐家了。”

走了一段路，他发现路边躺着一条狗，像是极度疲劳一样，不停地喘着气。驴子上前问道：“朋友，你怎么气喘成这个样子啊？”这条狗答道：“哎！因为我老了，气力也不足了，再也不能随我的主人一同出去打猎，所以主人准备把我打死。我就跑了出来，可现在*什么来谋生呢？”驴说道：“这样吧，我准备到城里去当音乐家，要是你愿意和我一起去的话，我们倒是志同道合，你愿意吗？”狗马上说他愿意一起去，这样，他们成了同路人。

走不多远，他们看见一只猫蹲在路*，一副愁眉苦脸的样子。驴上前说道：“这位女士，请告诉我们，你这是怎么了？你怎么这样一付没精打采的样子。”“我嘛！”猫叹了口气说，“谁的生命有了危险，他的精神还能好得起来吗？就因为我老了，只想躺在火炉边休息，不想去抓房里的老鼠，我的女主人就抓住我，要把我淹死。尽管我幸运地从她那儿逃了出来，可我不知道这以后靠什么维持生计。”“好吧！你就和我们一道进城去，晚上你是一个很好的歌手，当一个音乐家会带给你好运的。”猫听了这一建议，愉快地加入了他们的行列。

走不多久，他们经过一个农庄，看见一只公鸡栖息在一扇门上放开嗓门啼叫着。“妙啊！”驴子说，“你的声音挺不错的，能说说这是唱的什么吗？”“唉！”公鸡回答道，“我现在是说今天是个好天气，正好是洗衣日，我的女主人和厨师不仅不感谢我这番苦心，还准备明天把我杀了，给星期天来的客人煨鸡汤喝。”“但愿不会发生这样的事！”驴子说道，“雄鸡，与我们一起到城里去吧！不管怎样，总比待在这儿等着杀头要好得多！再说也没人知道。要是我们轮着来唱歌，我们就能组织一场音乐会了。加入我们的行列吧！”公鸡说道：“好吧！我一定会尽心尽意的。”他们四个一起高兴地踏上了进城的路。

然而，城里不是一天能走到的，所以当天黑下来时，他们只好走进一片树林去安歇。驴子和狗睡在了一棵大树下，猫爬上树睡在树杈上，而公鸡则认为待的地方越高越安全，因此他飞到了树顶上，他还有一个习惯，就是在睡觉前要看看周围的每个东西是不是有什么不对劲。他挺直脖子一看，发现远处有光线射过来，马上对他的同伴们叫喊道：“不远的地方一定有一所房子，因为我看到了灯光。”驴子说：“如果真有房子，那我们最好还是换个地方睡吧。现在睡的地方太糟糕了。”狗又接着说：“而且，说不定还能在那儿找到几根骨头或是一些肉哩！”于是，他们一起向公鸡看见的方向走去。随着他们走近，灯光变得越来越明亮了。最后，他们来到一座强盗住的房子前。 他们当中驴子的个头最大，他走到窗户跟前偷偷朝房子里看去。公鸡问道：“驴儿，你看见什么了？”“我看见什么了？”驴子重复说道，“我看见一张桌子上摆满了各种好吃的东西，强盗们正高兴地坐在桌子周围。”公鸡说道：“但愿这是为我们准备的”。驴子也说道：“是啊！只要我们能进去就成。”接着，他们一起商量怎样才能把强盗赶走。最后，他们想出一个办法：驴子后腿站立、前腿搭到窗台上，狗站在驴的背上，猫又爬在狗的背上，而公鸡则飞起来坐在猫的头上。他们站好后，约定了一个信号，然后一齐鸣叫起来。驴子哇呜哇呜地吼叫，狗汪汪狂地吠，猫呜呜呜地叫喊，公鸡尖声啼鸣。他们又同时打破窗户，翻进了房间里。玻璃的碎裂声，可怕的喧闹声，把强盗们完全吓坏了，惊慌失措中，以为是可怕的妖怪找上了他们，拼命地逃了出去。

一切归于平静后，这几个闯荡江湖的不速之客坐了下来，匆匆吃起了强盗们留下的食物，那狼吞虎咽的样子就像他们已经一个月没吃东西似的。他们吃饱之后，把灯灭了，各自依自己的习惯找到了休息的地方，驴子躺在院子里的一堆草上，狗趴在门后面的一个垫子上，猫蜷曲在仍有炉灰余热的壁炉前，公鸡栖息在房顶的屋梁上。他们走了这许多路，已相当困倦，不久就睡着了。

到了半夜，强盗们从远处看见房子没了灯光，一切都显得很安静，想到自己在惊慌中是否逃得太匆忙了。其中一个胆子大一些的强盗准备去看看。当他走进厨房时，没有发现异案情况，便摸索着找到了一盒火柴想把蜡烛点燃。偶然看见了猫那双闪烁着火焰般的亮光的眼睛，他误认为是没有熄灭的炉中炭火，便将火柴凑上前去想点燃它。但猫却不懂得开玩笑，起身猛地向强盗的脸上扑去，又是啐又是抓。那强盗吓了一大跳，急忙撤腿就往门外跑。可到门口却被那条狗扑上来在腿上咬了一口，穿过院子时驴子又踢了他一脚。公鸡此时被吵闹声惊醒了，拼命地叫了起来，那强盗被唬得连滚带爬地跑回了树林中同伴的藏身处，心有余悸地对强盗头子说：“多恐怖啊，一个可怕怕的巫婆待在屋子里，她向我的脸上吐唾沫，又用那长长的，瘦骨伶伶的爪子抓我的脸；门后面藏着一个人，手里拿着一把刀，一下子刺在了我的腿上；院子里站着一个黑色的怪物，他拿着一根大棒向我乱打；房屋的顶梁上还坐了一个恶魔，他大喊道：‘把那个恶棍扔到这儿来！’”从此，强盗们再也不敢回那屋子了，而那些音乐家们也就高兴地在里面住了下来。我敢说他们现在仍住在那里面呢。

拓展阅读

1、一场妙趣横生的音乐会的童话故事

森林里一连下了两天暴雨，第三天雨过天晴，各种动物都从藏身处出来拥抱太阳。它们互相叽叽喳喳地打着招呼，森林里洋溢着欢乐的气氛。

“我们来举办一场音乐会吧。”啄木鸟突发奇想地提议到。

“太好了，我赞成！”黄鹂鸟第一个热烈地响应。

“我也同意。”小猴子高兴地在树上跳跃。

老虎懒洋洋地打了个哈欠，慢条斯理地说：“这个主意不错。”

“的确很好，真是难为啄木鸟了。”狮子从地上站起来抖了抖脖子附和到。狗熊，孔雀，野猪，小白兔，小松鼠都纷纷响应。

猎豹有点傲慢，它等大伙都安静下来了，才用威严的声音说：“既然大家都赞成，那么我们就要把这场音乐会开成一个团结的大会，成功的大会，胜利的大会。下面，我宣布音乐会正式开始。”猎豹不愧是百兽之王，它的话音刚落，大家热烈地鼓起掌来。

那么，谁第一个唱呢，猎豹威严地环视一圈，它的目光落在了啄木鸟的身上：“既然音乐会是你发起的，那么你就第一个唱吧。”猎豹点将了。

只见啄木鸟跳到会场中心，挥了一下翅膀说：“我整天只知道捉虫子，不曾练习过唱歌，刚才的提议不过是心血来嘲，但是，我应该唱好这第一支歌。”啄木鸟停顿了几秒钟后，纵身飞到身边的一棵高树上，只见啄木鸟认真地啄起了虫子，“笃笃笃”，声音一声接一声地有节奏地响起，大家凝神静听，真是太美妙了。啄木鸟的表演获得了一阵热烈的掌声。

黄鹂鸟早就跃跃欲试了，它一边飞翔，一边“啾啾”地高声鸣叫，声音清脆悦耳，大家伙对黄鹂鸟的演出也报以热烈的掌声。

接下来该谁演出了呢，猎豹看到小猴子往后躲，就让小猴子表演。只见小猴子抓耳挠腮地窘了半天，一点声音也发不出，小松鼠站在高高的树上向小猴子扮鬼脸，仿佛在说“羞羞”，小猴子急了，呲着牙发出“嘶嘶嘶”的低吼声，大家伙都笑了，它们都看到了小猴子的表演。

2、经济危机世界上下五千年民间故事童话窝

寒冷的北风呼啸着，一个穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。

“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”小女孩在瑟瑟发抖。

妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤。你爸爸失业了，我们没有钱买煤。”

“妈妈，爸爸为什么失业呢？”

“因为煤太多了。”

这是发生在本世纪三十年代初、一个美国煤矿工人家的场景。

与此同时，在密西西比河畔，农场主们正把一桶桶的牛奶倒入河水，把一车车的大肥猪倒进河中，仅1933年一年，就有640万头猪被活活扔到河里淹死，有5万多亩棉花被点火烧光。同样，在英国、在法国、在丹麦、在荷兰，整箱的桔子，整船的鱼，整袋的咖啡豆被倒进大海，无数的奶牛、小羊被杀死……

难道真的是“生产过剩”，东西太多了吗？

根本不是！广大的劳动者这时正缺吃少穿，挨饿受冻，过着极端贫苦的生活。

当时的美国，30万儿童失学，许多州的矿区营养不良的儿童有时达到90％以上，因为他们在挨饿。有一位教员劝一个小女孩回家吃点东西，可是小女孩有气无力地回答老师：“不行啊，我们家是轮流吃饭，今天该我妹妹吃！”欧美各国大批的工厂矿山企业倒闭，300多万工人失业；还有刚从学校毕业找不到工作的青年人、两手空空的农民以及退伍的老兵。他们饥肠辘辘，衣裳破烂，流落街头。

多么奇怪的现象：劳动者缺吃少穿在挨饿受冻，而资本家却在把大量的粮食肉奶和棉花羊毛毁掉。

这不是“真正过剩”。因为资本家为追求利润，一方面加紧进行生产，一方面加强剥削；广大劳动者被剥削得身无分文，无钱来*足够的食物用品，产品的“过剩”只是相对于广大劳动者的“相对过剩”。

那么，资本家为什么不把这些产品廉价卖给劳动者，而要毁掉它们呢？

资本家要追求利润。产品毁掉后，“物以稀为贵”，资本家就能保证产品高价，保持高额利润。资本产主制度的*和罪恶，资产阶级的虚伪和残忍，在此赤裸裸地表露出来！

这就是资本主义社会的“经济危机”。

第一次世界大战之后的这次经济危机，从1929年秋天开始，首先向美国，随后向整个资本主义世界席卷而来。直到1933年，持续了4年之久，危机所造成的损失总计约2500亿美元。欧美各主要工业国家经济瘫痪，生产倒退了20多年。经济危机引起了资本主义世界的*危机。失业工人纷纷举行**，在职工人开展罢工，反对资本家，对*。资产阶级*如坐针毡，竭力寻找出路。

一些国家，如美国等，宣布实行“新政”，采取国家干预经济的办法，利用旧市场，开辟国内新产业来缓和经济危机。另一些国家，如德国、日本等，为获取新市场，用战争掠夺殖民地人民的物资和廉价劳动力，建立起了法西斯**，疯狂地扩军备战，为重新瓜分世界而挥舞起了血腥的屠刀。

于是，两个战争策源地在欧洲和亚洲分别形成了。战争的阴云开始飘向世界。

寒冷的北风呼啸着，一个穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。

“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”小女孩在瑟瑟发抖。

妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤。你爸爸失业了，我们没有钱买煤。”

“妈妈，爸爸为什么失业呢？”

“因为煤太多了。”

这是发生在本世纪三十年代初、一个美国煤矿工人家的场景。

与此同时，在密西西比河畔，农场主们正把一桶桶的牛奶倒入河水，把一车车的大肥猪倒进河中，仅1933年一年，就有640万头猪被活活扔到河里淹死，有5万多亩棉花被点火烧光。同样，在英国、在法国、在丹麦、在荷兰，整箱的桔子，整船的鱼，整袋的咖啡豆被倒进大海，无数的奶牛、小羊被杀死……

难道真的是“生产过剩”，东西太多了吗？

根本不是！广大的劳动者这时正缺吃少穿，挨饿受冻，过着极端贫苦的生活。

当时的美国，30万儿童失学，许多州的矿区营养不良的儿童有时达到90％以上，因为他们在挨饿。有一位教员劝一个小女孩回家吃点东西，可是小女孩有气无力地回答老师：“不行啊，我们家是轮流吃饭，今天该我妹妹吃！”欧美各国大批的工厂矿山企业倒闭，300多万工人失业；还有刚从学校毕业找不到工作的青年人、两手空空的农民以及退伍的老兵。他们饥肠辘辘，衣裳破烂，流落街头。

多么奇怪的现象：劳动者缺吃少穿在挨饿受冻，而资本家却在把大量的粮食肉奶和棉花羊毛毁掉。

这不是“真正过剩”。因为资本家为追求利润，一方面加紧进行生产，一方面加强剥削；广大劳动者被剥削得身无分文，无钱来*足够的食物用品，产品的“过剩”只是相对于广大劳动者的“相对过剩”。

那么，资本家为什么不把这些产品廉价卖给劳动者，而要毁掉它们呢？

资本家要追求利润。产品毁掉后，“物以稀为贵”，资本家就能保证产品高价，保持高额利润。资本产主制度的*和罪恶，资产阶级的虚伪和残忍，在此赤裸裸地表露出来！

这就是资本主义社会的“经济危机”。

第一次世界大战之后的这次经济危机，从1929年秋天开始，首先向美国，随后向整个资本主义世界席卷而来。直到1933年，持续了4年之久，危机所造成的损失总计约2500亿美元。欧美各主要工业国家经济瘫痪，生产倒退了20多年。经济危机引起了资本主义世界的*危机。失业工人纷纷举行**，在职工人开展罢工，反对资本家，对*。资产阶级*如坐针毡，竭力寻找出路。

一些国家，如美国等，宣布实行“新政”，采取国家干预经济的办法，利用旧市场，开辟国内新产业来缓和经济危机。另一些国家，如德国、日本等，为获取新市场，用战争掠夺殖民地人民的物资和廉价劳动力，建立起了法西斯**，疯狂地扩军备战，为重新瓜分世界而挥舞起了血腥的屠刀。

于是，两个战争策源地在欧洲和亚洲分别形成了。战争的阴云开始飘向世界。

3、二年级音乐《童趣》教案教学设计

一、教材简介

《童趣》位于人教版语文教材七年级上册第一单元第五课，是清代文学家沈复追忆童年生活的一篇文言散文，生动描述了观蚊成鹤、神游山林并鞭驱蛤蟆的趣事，表现了童年生活的乐趣。本课是七年级学生上初中后将要学习的第一篇文言文，除了落实知识点外，学习方法的指导尤为重要，力争为后面逐渐加长加难的文言文学习打下基础。

1、培养文言文的诵读习惯，初步掌握学习文言文的一般方法，理解并积累文言词语，如“鞭”“驱”“明察秋毫”“怡然自得”“庞然大物”等。

2.品味文中的童真童趣，学习用天真烂漫的童心细致观察事物，做一个富有生活情趣的人。

3、继续培养学生自主、合作、探究的学习习惯。

[设计意图：语文课应当使学生“养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习语法”，这些新课标中的要求在目标1和3中得以体现。目标3则力求通过语文课来“提高学生的审美情趣”。整个教学目标的设计遵循“语文课程工具性和人文性统一的基本特点。”]

三、教学重难点

1、有感情诵读课文，疏通文意，体会“物外之趣”。

2、探究“物外之趣”的根源，培养生活情趣。

(突破方法：导入时辅以歌曲，再畅谈自己的童年趣事，以激发学习兴趣。设计多遍朗读，每一遍朗读都有一个目标，由浅入深，培养语感，感受领会“物外之趣”。探究时步步深入，由文章到生活注重课内外的链接，引导学生积极思考领悟，培养高雅的生活情趣。)

四、教学方法

1、诵读法: 这是学生进入初中后接触的第一篇文言文，教师应当提示朗读节奏，指导学生进行朗读，读出文言文的味道，品位童趣。

2、合作探究法：在落实课文的翻译，赏析课文，生活链接时都可以引导小组相互讨论，合作探究，领会文章主旨。

五、课时设计

这是一篇精读课文，应当设计为两课时。但为保证本篇说课的完整性和连贯性，我把它设计为一大课时，把前两个环节上成一课时，后两个环节上成一课时也是可以的"。

六、教学过程

播放歌曲《捉泥鳅》。

(歌曲的主题是童年，旋律优美，节奏欢快。利用课间时间播放，活跃气氛，调动情绪，激活学生对于童年生活的回忆。)

(一)、导入新课

1、童年是一个个五彩的梦，珍藏在我们记忆的盒子里;童年是一朵朵不败的花儿，盛开在我们永远的心田上;童年还是一串串轻快的音符，时常回响在我们的耳畔……同学们，在你们的童年里，发生过哪些有趣而难忘的事呢?

学生发言。

今天，让我们一起走进清代文学家沈复的童年，听听他的《童趣》。

2、简介作者及作品出处，落实在书本上。

(强调文学常识识记要点：作者的姓名、朝代、字、号、作品、评价等。属于学习方法的指导。)

(二)、初读课文

1、朗读指导

A、听读：首先让老师来表现一下,听老师读课文,注意文言文文朗读与现代文朗读的不同。

B、自读：课堂上最美的就是琅琅读书声，请同学们放开声音，自由朗读。比一比，看谁能做到“不错读、不漏读、不添读”。

C、帮读：老师从这一片洪亮的读书声中，感受到你们学习的激情，“三人行，必有我师焉”，如果还有问题的，就大声的说出来，让我们互助合作，共同进步。

出示课件：

[ 重难字读音提醒：

藐(miǎo)小 项为之强(jiāng) 鹤唳(lì)云端 怡(yí)然称快

土砾(lì) 壑(hè) 癞蛤蟆(lài há ma) 庞(páng)然大物

部分节奏停顿提醒:

余\忆\童稚时 故\时有\物外之趣 私\拟作\群鹤舞于空中

项\为之强 使之\冲烟\而飞鸣,作\青云白鹤\观

舌一吐\而二虫\尽为所吞]

D、齐读。解决了问题就又有了进步，让我们一起齐读课文，争取把文言文的味道给读出来。

(朗读是学习语文重要的方法之一，但朗读不可盲目进行，最好分层实施，由浅入深，让学生在熟悉课文的同时，逐步增强能力。良好的范读对刚进入初中的学生是很有必要的，“给出一个高度，让学生去追求”。)

2、翻译指导

A、请同学们结合资料书及课文下边的注释，疏通文意。

出示课件:

[老马支招：

u 提倡独立思考，也鼓励小组讨论，互助合作。

“好记性不如烂笔头” ，在书上相应的位置做好笔记。

例：故(所以)时(常常)有(拥有，获得)物外之(的)趣。

u 翻译四字诀：

换：解释。例：昂(抬头)首(头) 观 之

加：增加。例：必细(仔细)察(观察)

补：补充。例：(我)见二虫斗草间

调：调换词语的位置。例：徐喷以烟(慢慢的用烟去喷)]

B、把在翻译中遇到的难题提出来，互助帮助解决。

出示课件:

[重难字词翻译提醒:

项为之强(通“僵”，僵硬) 故(所以)时有物外之趣

私(暗自、暗暗地)拟作群鹤舞于空中

方(正)出神 鞭(用鞭子打)数十，驱(驱赶)之别院

兴(兴趣)正浓 果(果然)如鹤唳(鸟鸣)云端]

(翻译是文言文学习的重点及难点。这是学生上初中后学习的第一篇文言文，关于翻译方法的指导应尽可能的详细并便于学生掌握，以逐步形成学习文言文的能力。)

(三)、品读课文

1、寻“趣”：在小组间用“我认为课文的‘趣’表现在_____”这种句式寻一寻课文中的“物外之趣”。

2、说“趣”：概括文*讲了哪几件“物外之趣”?作者都有怎样心情?试着给全班同学说一说。

在和同学们讨论的过程总结出作者获得物外之趣的方式除了观察外还有“想象和联想”。

出示课件：板书设计： 观蚊成趣(怡然称快)

[藐小之物———→物外之趣 神游山林(怡然自得)

鞭驱蛤蟆(兴正浓→呀然一惊)]

3、品“趣”：声情并茂是朗读的至高境界，以情带声是朗读的至胜方法，让我们通过声情并茂的朗读来品一品作者的童趣，好吗?赛一赛，看谁读得更好。

(先“寻”，再“说”，最后通过读来“品”，步步深入，既品味课文，体会童趣，又指导了方法，进一步提高学生朗读水平。)

(四)、生活链接

1、这就是清代文学家沈复的童年。一花一天堂，一沙一世界，原来生活可以这样的富有情趣，看来“生活中不是缺少乐趣，而是缺少发现。”，同学们，我们要怎样做才能成为一个富有情趣的人呢?

学生讨论发言：学会仔细观察，并培养自己的联想想象力。

2、教师举个例子同学们讨论一下

有个同学很喜欢找乐趣，同桌起来答问时，他会偷偷地把同桌的凳子挪开，等到同桌坐下时，摔了个四仰八叉，他觉得很有乐趣，哈哈大笑。这个“趣”跟浓复的“童趣”有何不同呢?

讨论得出：

前者是建立在别人的痛苦之上的趣，是自私的趣，是低级趣味。

后者是通过仔细观察，充分发挥联想想象，将“物”美化、大化、理想化，是童真之趣、高雅之趣，是热爱自然、热爱生活的表现。

3、在生活中，你有哪些行为是高雅之趣，哪些行为是低级趣味呢?

(透过这个教学环节，将文里文外、过去现在、作家读者有机结合起来，既让学生感受到文言文的可亲可爱，也使学生情感受到熏陶，提高审美情趣。)

(五)、学习小结

通过朗读、翻译、品析，与生活链接的方法我们学习了文言文《童趣》，不仅让我们领略了沈复童年时的物外之趣，也提醒我们怎样才能成为一个富有高雅情趣的人!同学们，让我们保持一颗童心，从小养成良好习惯，努力成长为一个有知识、有情趣、热爱生活，珍惜生命的人。最后我们以齐读课文来结束这堂课。

(总结学习方法，加强情感影响。)

七、板书设计

沈复

观蚊成趣(怡然称快)

藐小之物———→物外之趣 神游山林(怡然自得)

鞭驱蛤蟆(兴正浓→呀然一惊)

(板书的设计包含了从生活中发现“物外之趣”的方法，课文的主要内容，及课文朗读的感情指导，起到一个课程提纲及对教学方法重难点强调提醒的作用。

4、三年级童话故事500字优秀作文

夏天到了，小主人有了一把崭新的纸扇。纸扇为人善良，处处帮助别人，眼睛看不顺眼，八一和墨水倒在了小纸扇身上，本子气愤极了：“你让我们照顾你已经够了，别人做好事你干嘛那么对待他?”眼镜轻蔑地说：“既然我是老大，你们都得听我的，要服从我。”“可……”本子无言以对，这时，从一个就和子里跳出了一块老手表，说道：“不用炒了，眼睛先生，您以为您做得很对吗?”眼镜店了点头。“那你就大错特错了，我们都有幸能为小主人服务，我们也都是好朋友，你尊敬我，我也尊敬你。既然你不尊敬我们，那我们也就不必要再服侍你了，我要告诉你，没有伙伴的日子是非常痛苦的!!”老先生说完就睡觉了。

后来这几天里，所有人都不理眼镜，眼睛觉得越来越孤独，它很想找人说话，可谁都不理他，好像就它不存在似的。眼睛终于认识到了自己的错误，经过好好反思以后，他要痛改前非，和着一群伙伴们成为了好朋友!

第二天，果园里多了四个稻草人。鸦鹊来了。尾巴在树上得意地一翘一翘，像喝了黑油的船桨。还故意在稻草人头上流下长长的口水。

第三天，果园里又多了几张光盘，挂在高处。鸦鹊唱着：“风雨中，这点光算什么，大鸦鹊，不要怕……”它把光盘当成镜子，它说：我吃最 大最红的苹果，这样才能合乎我高贵的身份。它翘起的尾巴，可以申请威尼斯了。

第四天，果园里，“通”“通”，几声鞭炮响，它可不害怕。照来不误。它说：”我吃最 大最红的苹果，才能永葆青春。“它的翅膀翘的那个高哟，让人怀疑天空中的乌云都是它给染成了黑的。

第五天，它刚要去“执行任务”，忽然，翅膀却像被什么捆住了，脖子也被卡住了，它的眼睛睁得大大的――面前一张白色的'巨大网，紧紧地它罩住了。网下面，是一筐被它咬残的苹果。它努力着，想翘尾巴，抖了一抖，不动了。

鹊鸦*。被钉在网上，风一来，雨一淋，日头再一晒，它的尾巴上的毛四处乱飞。路过的人们笑着说，鸦鹊的尾巴――爱翘(俏)。

正当我陶醉在其中时，突然，我感觉天空迅速变黑，我一看，哎呀，我的妈呀!一只肥大的脚从我身上踩过，我躲闪不及，被这只脚的主人“光荣”地踩了一脚。这一踩，可不是一般的重，我被踩得鼻青脸肿，本来崭新的小脸蛋上印着一个大脚丫，我被那个人“整容”了!

我毫不在乎，心想：亲爱的主人一定会来救我，把我带回家的。可是，等了半天，都没等到，倒是等到了一个个肥大的脚印。菜市场的每个人看到我都置之不理，都毫不犹豫的朝我踩去。有一些淘气的小孩子甚至把我踢来踢去，我被踢到了一个环境陌生的地方。

可是，我的厄运并没有因此而停止。这是，一只胖胖的流浪狗衔住了我，带着我不知道要去哪儿。我只知道左转，右站，前进。我被弄得昏头昏脑，身上全是口水，湿漉漉的，十分不舒服。终于，这只母狗停下来了，把我放在地上，我以为自己可以解放了。但是，我又被另一只狗衔住了。我顿时明白了，原来，我被母狗当成了玩具，它要把我给小狗当玩具。过了一会儿，小狗大概玩腻了吧，放开了我，拉着母狗一走了之，我又被扔在了地上。

我独自一人趴在地上，想起了原来我们一角钱家族很风光的日子，可是，现在却!

我，一角钱，从心里发出呻 吟：人类，一角钱也是钱，不要疏忽我们一角钱的存在!

在一节图画课上，琪琪小心翼翼地拿出画笔准备画画，这时小熊贝贝走了过来，亲热地对琪琪说：“琪琪，你的画笔可真漂亮呀!”琪琪骄傲地说：“那当然了，这画笔可是国外进口的。”贝贝讨好地说：“那么把它借我用一下好吗?我一定会好好保护它的。”“不可以。”琪琪果断地拒绝了，贝贝心想：有什么了不起的!不就一盒破笔吗?只有你才会当个宝贝一样!贝贝走了不久。小兔子悦悦一蹦一跳地来了，她用轻柔的声音说：“琪琪，借我用下水彩笔好吗?”琪琪坚定地说：“不好!不好!我只有一盒，借给你了我怎么办呀!”悦悦失望地走了。

顽皮的小猴淘淘又跳了过来，说：“小红狐，快把水彩笔给我用下。”琪琪反驳道：“为什么要给你，你一点都不懂礼貌，再说你那么顽皮，会把我的‘宝贝’写坏的!”淘淘失望地走了。经过这件事，大家一致认为琪琪太小气了!

第二天，老师千叮咛万嘱咐，千万不要忘带了尺子。琪琪信心满满地打开了笔盒，万万没想到，竟然没带尺子!

琪琪没办法，只好向别人借。她先想到了淘淘，她高傲地说：“借我一下尺子，快一点马上要上课了。”淘淘不乐意，说：“就你这种态度，我才不借你呢!”

琪琪没有办法，只好向贝贝求助，“贝贝，借我一下尺子好吗?”“我只有一把呀!你去向悦悦借吧，别来找我。”她又走向悦悦，“悦悦，借我一下尺子好吗?”悦悦说：“我只有一把，不过没关系。”悦悦二话不说，把尺子折成两半。一半给自己，一半给琪琪。琪琪非常感激，说：“对不起，是我太小气了。”“没关系”两个好朋友抱在了一起。做人不可以太自私，只有你乐意帮助别人，那当你需要帮助时，别人才会帮助你。

半夜里，我被这吵闹的声音惊醒了，原来是鞋柜里的鞋子在争谁最厉害。

凉鞋说：“我厉害，小主人穿上了我，脚不会变臭。”

运动鞋说:“别吹牛了,我才厉害。现在是冬天，小主人穿你，非冻死不可，不像我，穿上保暖。所以我最厉害!”运动鞋说完便得意的笑起来。

“哼!”拖鞋说：“我最厉害，我的奉献最 大，因为小主人一回家，就得马上把我穿起来，如果没有我，家里的地板就会被你们弄得很脏。”

鞋子们继续争论着，他们每个人都觉得自己是最厉害的。这时，鞋子中岁数最 大的布鞋爷爷说：“你们每个人都厉害，都有其他人比不过的优势，天热穿凉鞋可以透气，天冷穿球鞋可以保暖，回家换拖鞋又很干净，所以你们都是厉害的。”鞋子们听后，很高兴，纷纷点头表示布鞋爷爷说的对!

5、一年级小学生每日阅读小故事

原来，小花狗和小黄狗是两兄弟，它俩一样高大肥胖。有一天，花狗和黄狗突然争吵起来：“我比你高大！”“我比你高大！”它们争了很久，见没有用，就提议去找公证人，小花狗便往东走去，小黄狗则到西边去了。

小黄狗在路上走着，突然发现前面有什么东西在发光，就好奇地跑过去看。哈，是一面镜子，镜子里的小黄狗特别高大，特别神气。就在这个时候，小花狗正站在另一面镜子前面，镜子里的小花狗却比实际的小花狗小得多了，小花狗想：哎，我怎么这么小。

从此后，小花狗总是害怕见到“高大”的小黄狗，总是低着头走路。因此，小姑娘巧巧今天就看到小花狗无精打采，耷拉着脑袋走路的样子。

小朋友们，你们看了这个故事之后，知道是什么原因吗？

有一天早上，孔雀出去玩，它走呀走呀，忽然迷路了。正当它焦急时，看见对面有头老水牛正在吃草，它便昂首挺胸地走到水牛旁边，展开它那美丽的尾巴，然后问：“喂！到附近的公园怎么走？”老水牛没有理它，孔雀以为它听不见，又问了一句，“喂！到附近的公园怎么走？”老水牛还是不看它一眼，它又接着大声地叫，“喂！到附近的公园怎么走？喂！听没听见？我在问你呢！”这时老水牛转过身来瞟了它一眼，没吭声，又转过身去吃草了。它看见水牛不理它，就甩着尾巴走了。它走着走着，来到一棵大树旁，看见绵羊和一只狗在树底下玩，它又甩着尾巴走过去问：“喂！问你们两个，到附近公园怎么走？”绵羊和狗也不理它，它以为它们玩得太开心听不见，又大声地问，“喂！到附近公园怎么走？”它们俩连看都没看它一眼，继续在那儿玩。孔雀只好走了，它走着走着，来到一个池塘边，看见一只大象在吃草。这时从远处走来一只猫。猫走到大象旁边，问：“大象爷爷，请问到附近的公园怎么走？”大象转过头来，微笑着说：“小猫真懂礼貌。喏，就顺这路走到尽头，再向左拐就到了。”小猫向大象说了声“谢谢”便走了。孔雀在旁边想：为什么这只小猫一问它们就回答？为什么它们不告诉我？不行，我也去问问看！它走到大象面前，问：“喂！到附近的公园怎么走？”大象不理它，于是它便大声地说，“为什么你肯告诉小猫，却不告诉我呢？”大象转过身来微笑地说：“你一出口就是‘喂’这喂那的，到底问谁呀？刚才你不是看见了吗？人家那么有礼貌。你呀，尽会炫耀自己，别怪人家说你，你应该懂得讲礼貌啦！”

孔雀听了大象的话，脸上发烧，低下头，说：“谢谢您的教导，我会改正的。”从那以后，孔雀再也不骄傲，再也不在别的动物面前炫耀自己了。

孔雀每次向别人打招呼时都很礼貌，动物们也和它一起玩了。

蝴蝶非常得意，她趁玲玲不注意时飞了出来，但她是用花瓣做的，跟别的蝴蝶都不一样。这时她碰见了一只真的蝴蝶：

“你好哇，我也是一只蝴蝶，想跟你一块玩，好吗？”

那只蝴蝶先是一愣，之后说：“可是你跟我们不一样啊，你是用花瓣做的呀！”

花瓣蝴蝶却说：“虽然不一样，可是我能保护你们啊！”

就在她们说话的时候，一个调皮的小男孩来了，他想要去抓蝴蝶，开始他先是冲着那只真的蝴蝶“啪”一伸手，蝴蝶正被夹在了他的两手之间。

“抓到了，抓到了！”小男孩高兴地大喊起来。

这时花瓣蝴蝶飞了过去：“抓我呀，抓我呀，我也是蝴蝶！”

小男孩见又飞来了一只蝴蝶，还挺漂亮的，便放了真蝴蝶又去抓那只花瓣蝴蝶，花瓣蝴蝶来回晃动，被小男孩抓住了，开始他一看是只花瓣做的假蝴蝶，觉得不好玩又给扔了。

这样，蝴蝶被救了，等花瓣蝴蝶也逃脱了小男孩飞过来时，蝴蝶们都跟她玩了起来。

花瓣蝴蝶不怕嚼、不怕火，不怕冷也不怕热，所以她能拯救整个蝴蝶群。

可是冬天到了，花瓣蝴蝶没有家了，她就飞呀飞呀，不管到了哪里，她还是一直往前飞，也不知道飞过了多少地方。

这一天她飞到了一座窗前，往里张望，惊奇地发现那个抓蝴蝶的小男孩病了，他的妈妈陪在他的身边给他喂药：“妈妈，我什么时候才能好哇？”

妈妈说“等到春暖花开的时候你就会好。”

“啊，蝴蝶！”小男孩抬头看见了花瓣蝴蝶。他以为春天要来了，这使他看见了康复的希望！

小鸟说：“不行，我在天上飞，你在水里游，我们没有时间在一起玩。”

小乌龟很失望，它走到了森林里，看到一直猴子在树上爬，就问：“猴子，请问我可以和你做朋友吗？”

猴子说：“不行不行，我在树上爬，你在地上走，我要摘果，没有时间和你一起玩。”

小乌龟走累了，就靠着大树休息。这时，一只蜗牛走过来，乌龟就问它：“小蜗牛，我们的壳就是我们家，我可以和你做朋友吗？”

小蜗牛高兴地说：“可以啊。”

小乌龟终于找到朋友了。

到了第二天，小兔早早的来到河边，可是却不见小猫的身影，原来，小猫还在家里闷头睡着大觉。

猫妈妈叫小猫快点起来，可小猫摆摆手说：“来的急，来的急。”说完便又闷头睡起了大觉。

这时天空下起了大雨，小兔不敢离开，因为它怕小猫来了找不到自己，于是站在原地等着小猫，可小猫还在家里睡着大觉，猫妈妈说：“你还不快去找小兔，外面下了这么大的雨，小兔会淋雨的。”

小猫爬起来，眯着眼睛说：“着什么急啊！下了这么大的雨，怎么钓鱼啊，小兔一定是回家了。”

说完躺在床上又呼呼大睡了起来，可怜的小兔被雨淋湿感冒了，第三天猫妈妈听说小兔被雨淋湿感冒了，回家告诉小猫，并批评小猫的不守时，小猫跟着妈妈来到小兔家看望小兔，小猫不好意思的对小兔说：“对不起小兔，我不该不守时间，害你淋雨生病。”

小兔躺在床上笑着说：“没关系，等我病好了，我们还去河边钓鱼。”

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