实验小学校教育科研工作总结范文
学校教科室在20xx年上期的教育科研管理实施中，始终将“解决问题，减负增效，促进发展”作为学校教育科研的三个原则，力避狭隘的功利需求和“文字游戏”，通过规范管理，创新实践，使教育科研与教师教学实践紧密结合，让教育科研成果看得到，用得上。20xx年上期，遂宁高升实验小学校教育科研工作取得历史性突破。
一是重视课题成果推广应用。
随着《“自主+合作”-小学习作教学实践研究》课题的顺利结题和成果的进一步提炼，课题组将工作的重点放在成果的推广和应用上。目前，我校的习作教学普遍采用了本课题成果，特别是3－6年级的学生已较熟练地掌握习作评改地“技术、技巧”，让学生真正体会到了“赏识”别人习作的快乐。同时，全校语文教师在习作指导和评改中彻底走出了“高耗低效”的怪圈。市、区许多学校派人咨询学习，本课题的影响越来越大，课题成果推广范围由校内向校外扩展。
课题组主要采取了以下几种形式进行成果推广。
（一）、主研人员专题讲座
为了把成果推广工作落到实处，我校在间周一次的教师大会上通过该课题组主研人员分年级段进行讲座的形式，让教师们更加明确进行习作指导时应做好的几方面工作，达到切实推行。例如：肖春玉老师的《谈谈低年级习作教学》，周桂华老师的《如何培养中低年级学生小组合作的习惯》；黄春容老师的《如何在综合实践活动中激发学生习作的兴趣，拓宽合作素材》，陈金华老师的《谈谈中高年级学生如何进行合作批改》，让老师们从理论到实践中掌握该课题的成果。
（二）、课例示范
为了让教师们更直观的掌握运用课题成果，我校进行了主研人员上示范课的形式，把成果进一步推广。如陆小平在四川省小学语文教师参与式培训、四川省农村语文骨干教师培训中习作教学示范课《感动》、《亲情伴我同行》、《掌声》；邓小洪老师的“自由作文”；肖春玉老师在20xx年5月24日市教育局组织的送教下乡活动中的习作片断描写《跳绳》；张崇凤老师的“我的小伙伴”等。这些课例，让教师对习作教学中情景的创设，合作习惯的培养与强化，拓展习作素材等有了更深的把握。
(三)、典型推广
我们采用了典型年级典型班的示范作用对成果进行推广。如六年级对习作的指导及批改。该年级从三年级开始实行，将合作学习运用于习作教学。特别是在习作评改上，积累了不少经验。于是，我们带领全校语文教师重点对六年级的习作合作批改进行观摩，特别是主研人员陆小平、陈金华的班，让人耳目一新，并从中真正领悟了“习作中合作批改的‘真谛’”。
正因为我校采用了以上几种推广形式，该课题成果不断推广，在全区、全市影响深远，乃至于市外，很多学校领导、老师到我校请教、咨询，我校教师也热心解答，并先后以讲座、课例形式展现。如：陆小平的习作教学课例《掌声》；邓小洪的习作教学《眼神》(话题)；王小蓉的习作教学《感恩》(话题)；肖春玉的活动习作片断描写《跳绳》等使该课题成果在市内外产生了持久的、深远的影响。
课题成果推广取得了显著成效，课题组将在推广过程中进一步强化对成果的归纳提炼，在最贴近研究实践和最能够表现本研究已有价值的地方，进行梳理总结，充分结合典型个案和课例，深入呈现*成果，使成果更具推广运用意义，为全区乃至全市的小学习作教学*做出更大贡献。
二是加强了省级课题研究成果的提炼。
《小学长短课时教学实验研究》是我校主研的省级教育科研重点课题。本课题2003年9月启动，2004年12月省级立项，2004年12月30日开题。课题研究进展顺利，其间经过课题论证、确定研究实验思路、拟订实施方案；申请立项；研究长、短课时制教学实施的基本途径和方法；研究思路的调整、主攻方向的明确；总结长、短课时制课堂教学的方法及规律；建立有校本特色科学的课时体系。经过两年多的研究实验,本课题在长短结合的课时体系设置、有效的课堂教学探索、综合实践课程的设计与实施、学生特长培养等方面取得了一定的成果。
由于课题研究管理科学规范成果突出，2006年12月28日，在我校举行的课题成果发布会成为了船山区教育科研现场会。课题组通过资料展示、课堂教学示范、工作报告、成果展示、问题剖析等充分展示了此课题研究的过程和成果，在会上引起热烈反响。
成果发布会之后，在20xx年上期，课题组将成果进一步提炼作为中心工作。围绕“学校科学课时体系设置、各学科有效的课堂教学探索、综合实践课程的设计与实施、学生特长培养”几个方面进行归纳提炼，形成本课题研究成果。
三是结合“十一五”全国教育技术专项课题的研究，开创学校教师培训的新局面。
2006年7月，四川省遂宁高升实验小学校申报的课题《小学教师信息素养提高策略研究》在省电教馆立项。经过省电教馆推荐，2006年9月该课题在*电教馆正式立项，成为“十一五”全国教育技术专项课题，2006年11月8日课题成功开题。
通过该课题的研究，增强教师的信息意识，提升教师利用网络提高信息素养的水平和能力，促进教师专业化成长，使课堂教学优质高效。本课题以研究在网络环境下教师信息素养的培养和现代信息技术能力培训的策略为重点，以服务教师教学为目的，立足于教师专业化发展的需要，立足于新课程*的需要，立足于教师对传统教学方法的改进的需要，注重教师在实际运用中提高自身信息素养，通过信息素养的提高来解决实际问题。
在20xx年上期，结合本课题的研究，课题组创新了教师培训机制创新信息技术培训机制，根据小学教师现实需求和现有信息技术水平，充分利用学校现有资源，采取分层、分组、分类的以任务驱动参与实践的专题式培训。“学”“用”结合，在实际运用中提高教师信息素养。
具体做法是:首先设计调查问卷，对学校教师信息技术水平和需求进行培训前的调查，根据调查结果，结合小学教师教育教学实际，将信息技术培训分为四个层次：
电子备课、课件制作、网页制作、学习专题网站的制作与管理。
然后，根据教师学科、年龄、信息技术水平、现实需求等因素分组，采取组长负责制，以驱动任务参与实践的方式进行培训。
将每周四下午4:20—5:40定为培训时间，
具体培训步骤是：
(1)、由课题组组织讨论，结合教师学科教学，确定每次小组学习目标。
(2)、由计算机教师和学科教师共同制定具体任务和操作程序。
(3)、教师参与实践并由信息技术教师提供专业指导。
(4)、合作互助。小组内互相交流实践经验和困惑，相互学习，寻求问题解决的方法。
(5)、完成任务，形成成果，达成目标。并将学习成果上传到学校网站教师论坛上的作业区，组长对本组学习成果进行点评。
（6）学校组织评选，将选出作品在优秀作品展示区内展示。
(7)、由市区信息技术教育专家、学科骨干教师和信息技术教师组成考核组进行考核。考核对象为个体、小组、组长，并根据结果分级评定奖励。
课题组创新的教师培训方式，为学校教师继续教育提供了一种范式，为我教师专业发展做出了有益的探索。
四是课题管理科学规范，确保课题研究顺利成效显著。
学校国家级、省级、市级课题管理采取课题组长负责制，设立课题核心小组，负责课题的整体设计，项目的分解指导与管理，帮助解决课题开展中的具体困难。
各项目负责人根据课题的指导思想与目标设计实施方案，并组织具体实施。同时，项目间加强协作。
课题组每月定期召开研讨会，各项目组汇报研究情况和问题分析，课题组共同研讨，制定下一个月研究活动。同时，学校提供课题研究所需经费和物资，确保所有课题研究顺利进行。
建立课题管理专题网站,构建互动平台,及时发布课题研究信息,实现资源共享,使课题研究成果及时与教师教学服务.
教育科研已经成为遂宁高升实验小学校校工作的亮点，成为学校持续发展的内驱力，成为教师专业发展的最佳平台，成为解决教育教学问题的有效途径。在发扬本年度优点的同时，我们将深入剖析课题研究中存在的问题，力求取得更大成绩。
拓展阅读
1、2023年学校开展清明祭英烈工作总结经典优质范文
在中华民族的传统节日清明节之际，为了缅怀**先烈的英雄事迹，继承***的光荣传统， 根据*、省文明办《关于开展网上祭英烈活动的通知》精神，做好我区深化做一个有道德的人主题活动、做好清明节期间未成年人网上祭英烈活动，我校广大未成年人登陆中国文明网和相关网站，开展清明节网上祭英烈活动。现就对活动情况作如下总结：
一、领导重视，统一部署。
本次活动受到了学校领导的重视和支持，认为此活动对学生有重大的教育意义。学校对本次活动进行统一部署，校长给活动作了很多指示，德育和大队部拟写了中山路小学关于开展‘网上祭英烈’活动的通知，确定活动主题为网上祭英烈、共铸中华魂，并组织各中队召开了安排部署会，保证了活动的顺利进行。
二、形式新颖，内容丰富。
这次活动最大的一个特点就是把网络引入活动中，富有一定的新意。队员们可以接触到大量的信息，活动内容丰富多彩。
1、上网搜集信息，宣传英烈事迹。学校组织队员上网查找英烈的相关信息， 在大量的网络信息面前，学生们对先烈们了解得更深更具体了。利用所得信息开展了一系列的活动:
（1）学校要求每个班出一期有关清明节的黑板报。
（2）各班开展关于缅怀先烈的队日活动。
（3）在学生中开展缅怀英烈，继承遗志的征文活动。
2、参观相关网站，进行祭奠活动。我校利用课外活动时间以及清明节假期，由班主任安排学生和家长一起参观访问中国文明网。学生们可以自由点击自己想要了解的相关内容，并向*们献上鲜花、鞠躬，在留言栏上留言，表达自己的缅怀之情。我校三百多名学生在网上献了花，留了言。
三、效果明显，意义深远。
在活动中，同学们进一步了解了*们为祖国为人民抛*、洒热血，不惜牺牲自己的生命的感人事迹，更深刻地体会到了先烈们那种坚贞不屈、英勇无畏的高贵品质和**精神。他们纷纷表示不能让*们的鲜血白流，要向英烈们学习，沿着先烈足迹，接过先烈手中的接力棒，继承先烈的遗志，勤奋学习，奋勇拼搏，勇敢地挑起建设祖国的历史重担，为使中华民族傲然立于世界之林而贡献自己的力量。
本次活动是一次震撼学生心灵的爱国主义教育和**教育，虽然已经告一段落，但它带给学生的影响却是深刻而又长久的。此次活动使早已远离战争、身处和平的同学们重温了为国家独立、民族自强、人民幸福而前仆后继、不屈不挠、英勇*的**先烈的`英雄事迹，心里迸发出了强烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活来之不易。当代少年更应感到自己所肩负的重大历史责任，学好科学文化知识，打好基础，培养全面能力，提高自身素质，为国家的和平稳定、富强、繁荣，为中华民族的伟大复兴积蓄力量。前事不忘，后世之师，重温历史，警醒现在。网上祭英烈、共铸中华魂活动使每名学生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，坚定了保卫祖国、建设和发展社会主义的信念。
2、教育部进一步加强高等学校体育工作讨论稿范文
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局：
2017年9月3日，全国学校体育工作座谈会在浙江省杭州市召开。国务院副总理刘延东出席会议并讲话(讲话全文已于2017年10月27日发表在中国教育报上)。讲话深刻阐释了**关于青少年健康成长和加强学校体育工作的系列重要论述，充分肯定了*的*以来全国学校体育工作取得的显著成效，要求准确把握学校体育工作的新定位、新方向、新要求，切实提高强化学校体育工作的责任感、使命感，号召凝心聚力、开拓进取，推动学校体育工作再上新台阶。讲话具有很强的战略性、指导性、针对性，是新时代强化学校体育工作的一篇重要的纲领性文献。
为深入贯彻*的*精神，深入落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发〔2016〕27号)和全国学校体育工作座谈会精神，现就有关事项通知如下：
一、深入学习贯彻落实*的*精神和**关于体育和学校体育工作的重要论述，明确新时代学校体育工作的发展方向。*的*报告是新时代加强和改进学校体育工作的行动指南。*的*以来，以****的**高度重视体育和学校体育工作，强调体育强国梦与中国梦息息相关，把健康中国建设作为中国梦的重要支撑，把体育和学校体育工作融入实现“两个一百年”奋斗目标大格局中去谋划，将全民健身上升为国家战略。**关于体育和学校体育工作的战略思想，是*新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，把全社会对体育和学校体育工作的认识提升到新高度，赋予了学校体育工作新的历史使命。
各地和学校要把深入学习贯彻*的*精神和**关于体育和学校体育工作的重要论述作为强化学校体育工作的理论起点和逻辑起点，吃透精神，把握要义，活学活用，融会贯通，切实把学习贯彻*新时代中国特色社会主义思想转化为强化学校体育工作的强大动力和有力举措上来。
二、全面总结本地区*的*以来的学校体育工作。既要全面总结本地区学校体育工作取得的成效，又要精心梳理、总结、凝练和概括本地区推进学校体育工作*发展所培育的宝贵经验，总结规律，作为进一步强化学校体育工作的基本遵循;还要科学分析、理性认识当前学校体育工作面临的新形势、新挑战，从战略高度和全局角度充分认识学校体育工作的新定位、新方向、新要求;从实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的高度，认识学校体育工作的战略定位;从建设健康中国、体育强国的高度，把握学校体育工作的更高要求;从培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的高度，认识做好学校体育工作的必要性紧迫性。
三、明确重点任务，落实重大措施，推动学校体育工作再上新台阶。各地区贯彻落实全国学校体育工作座谈会精神，要切实抓好六项重点工作。一是要把促进学生全面发展、健康成长作为学校体育工作的出发点和落脚点，推动每个学生掌握一项或数项体育运动技能。二是要以培育“一校一品”“一校数品”为目标，深化学校体育教学*。三是要强化课外锻炼，切实保证学生每天一小时或数小时体育锻炼。四是要完善竞赛体系，地方和学校每年举办一次或数次运动会或体育节。五是要进一步发挥好校园足球的*先锋和示范引领作用。六是要提升体育教学基础能力。
四、精心策划，适时召开本地区学校体育工作座谈会。各省(区、市)和新疆生产建设兵团教育行政部门要以全国学校体育工作座谈会的召开为契机，参照规格，精心策划、认真准备，推动本地区人民*适时召开学校体育工作座谈会，进一步推动本地区学校体育工作*发展。计划召开本地区学校体育工作座谈会的地区，请提前把会议方案和会议有关情况报我部体育卫生与艺术教育司。
请各省(区、市)和新疆生产建设兵团教育行政部门于2017年12月31日前把本地区*的*以来学校体育工作总结(限5000字以内，应包括对**关于体育和学校体育工作重要论述的认识、*的*以来学校体育工作发展的主要成效、面临的新形势与主要矛盾和下一步工作思路与主要举措等核心内容)加盖公章报送我部体育卫生与艺术教育司(总结电子版一并发送至指定邮箱)。我部体育卫生与艺术教育司将汇编各地强化学校体育工作总结，并作为交流各地学校体育工作的基础材料。
3、2023年学校开展清明祭英烈工作总结经典优质范文
清明节，是我国的传统节日。借扫墓之机，回顾过去，重温历史，了解先烈的英雄事迹，聆听**，是对广大团员进行爱国主义教育的有效形式，也是新时期加强和改进共青团员思想道德工作的客观需要。为发扬社会主义荣辱观，增强爱国热情，xx月xx日，职业技术学院应用信息技术系20xx级1班团支部组织到华北*陵园扫墓活动。
庄严的英雄纪念碑前，同学们佩戴白花，团支部*带领全体同学宣誓，向英雄们致敬，缅怀***的丰功伟绩，立志继承*们的遗志，奋斗他们未完成的事业。宣誓后，同学们庄重地献上了带来的花圈，静静的立在墓碑前，追悼**先烈们。面对这英烈们长眠的纪念碑，就好像有无数英烈站在我们面前，顶天立地！是他们，为了我们的新中国，为了人民翻身得解放，抛*，洒热血，牺牲了自己换来了今天的美好生活。*们的宁死不屈的精神，激励着我们前进，让我们每个人都充满着为祖国不懈努力的信心。
在参观*纪念堂内，有*们的画像和遗物，他们的脸上蕴藏着含蓄的威严和一种坚不可摧的**斗志的脸庞，一串串的字迹记录了**先烈们光荣而无悔的事业，一件件印着岁月印记的先烈遗物昭示的是先烈们坚定的希望，大家又仿佛亲眼看到了*牺牲时的壮烈场面。同学们一致表示要不辜负*们的遗愿，踏着*们的足迹奋勇向前。
最后，同学们在*们的墓地前献上白花，以纪念他们不朽的丰功伟绩。
本次活动，增进了我们作为大学生应有的爱国热情。我们在这里纪念**先烈，就是要学习他们不怕牺牲、前仆后继的英雄气概，学习他们为了理想信念英勇顽强、百折不挠的**精神，让先烈开创的事业生生不息、薪火相传，用我们的双手书写出无愧于先烈、无愧于时代的崭新篇章。并且进一步激发了同学们的爱国热情，同学们纷纷表示要更加积极的投身于热血生活中，努力学习，为成为祖国未来的坚实栋梁做准备。
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