2018结婚对联 精选
房内新郎附凤，洞中淑女攀龙。 同心同德**，知暖知寒知音。
教以和谐度日，期之勤俭持家。 驶向光辉彼岸，张开理想风帆。
画眉喜仿张京兆，点额欣谐宁寿阳。 意似鸳鸯飞比翼，情同鸾鸟宿同林。
花灿银灯鸾对舞，春归画栋燕双栖。 方借花容添月色，欣逢秋夜作春宵。
水面鸳鸯同戏水，心头伉俪互交心。 雀屏射目奇男幸，绣幕牵丝淑女缘。
芳春喜泳鸳鸯鸟，碧树欣栖鸾凤俦。 亮丽华堂飞彩凤，温馨锦帐舞蛟龙。
鸳鸯夜月铺金帐，孔雀春风软玉屏。 鸾凤双栖桃花岸，莺燕对舞艳阳天。
文窗绣户垂帘幕，银烛金杯映翠眉。 帐前叠绾鸳鸯带，堂上新开孔雀屏。
吉祥草茁深闺暖，宝贵花开满室春。 红妆带绾同心结，碧沼花开并蒂莲。
昔日同窗歌大治，今霄共枕话中兴。 柳色映眉妆镜晓，桃花照面洞房春。
昔日同窗谈理想，今宵共枕话知心。 银镜台前人似玉，金莺枕侧语如花。
文窗绣户垂帘幕，银烛金杯映翠眉。 灯下一对幸福侣，洞房两朵爱情花。
文鸾对舞合欢树，俊鸟双栖连理枝。 意似鸳鸯飞比翼，情如鸾凤宿同林。
柳色润梅妆镜晓，桃花映面洞房春。 洞房春暖花并蒂，鱼水情深月常圆。
情深意切洞中侣，道合志同房中人。 凤鸾共饮合欢酒，鸳鸯同栖不老松。
鱼水合欢成伴侣，夫妻同乐度良宵。 吉日堂前同握手，良宵帐内互倾心。
洞房不坠凌云志，蜜月常怀创业心。 暑水绣枕垂罗帐，月照牙床透夜光。
花前倩女观郎貌，月下俊男赏妇容。 红烛夜深观博议，绿窗风静咏周南。
芙蓉帐里春风暖，梅柳人试海南春。 房中月朗圆一梦，洞中花香乐百年。
春满洞房双被暖，花盈绣枕并头香。 桂枕鸳鸯情切切，绫衾鸾凤意绵绵。
海阔天空欣比翼，月圆花好共知心。 恋爱真诚晚婚育，姻缘美满耀福星。
今夕交杯传蜜意，来朝跃马寒风流。 琴瑟同奏和谐曲，夫妻共描兴家图。
对对情人绵绵语，联联爱侣脉脉情。 柳色映眉妆镜晓，桃花点面没房春。
喜鹊喜期报喜讯，新春新燕闹新房。 红花并蒂相辉美，紫燕双飞试比高。
柳暗花明春作伴，珠联璧合影成双， 互敬互帮春永驻，同心民德乐无穷。
爱貌爱才尤爱志，知人知面更知心。 花月新妆宜学柳，共窗好友早栽兰。
爱海并游互鼓劲，征途同步齐攀登。 诗题红叶同心句，酒饮黄花合卺杯。
文窗绣户垂帘幕，银烛金杯映翠眉。 梧桐枝上栖双凤，菡萏花间立并鸳。
花灿银灯鸾对舞，春归画栋燕双栖。 同驰千时跨骏马，齐度百年植秀花。
一朝喜结千年爱，百岁不移半寸心。 缔百年事业伴侣，结一对恩爱夫妻。
大门用的婚联
红莲开并蒂;彩凤乐双飞
红莺鸣绿树;对燕舞繁花
万里长征欣比翼;百年好合喜同心
一世良缘同地久;百年佳偶共天长
映日红莲开并蒂;同心伴侣喜双飞
日丽风和桃李笑;珠联璧合凤凰飞
三千珠履光门户;一对青年结风俦
大驾光临门第耀;良辰聚会主宾欢
蓬门且喜来珠履;侣伴从今到白头
连理枝喜结大地;比翼鸟欢翔长天
碰杯邀客开宏量;举箸筵宾表至诚
天喜地喜催得红梅放;主欢宾欢迎将新人来
席上愧无鱼贵客来临弹铗唱;门中能引凤愚男正喜弄箫吹
中堂用的婚联
子媳早相知同德同心密室;岳翁原旧友有情有意明堂
合欢偕伴侣;新喜结亲家
婚事近新年倒履迎宾椒酒;姻缘原夙世肯堂接媳姜汤
连斟酬客意;渴望解吾心
稚子结良缘喜事从心慈母;嘉宾援百赐感怀雅意亲朋
欣然开笑口;相聚叙衷情
宴厅用的婚联
三杯淡酒酬宾客;一席粗肴宴懿亲
客溢篷门家有幸;席陈淡酒主怀惭
几杯淡酒难称宴;一意留宾莫说归
陋室摆筵酬厚意;嘉宾上座叙欢情
节值仲冬迎淑女;时逢吉日款良朋
青梅酒熟凭君醉;红烛春浓任客谈
拓展阅读
1、精选对对联的作文集锦
小时候，每年过年，大人忙着蒸馒头、榨肉，我和二哥的任务就是写对联。那时候二哥上初中，我上小学五年级。
年除夕的前一天，写对联的`工作就正式拉开帷幕。先把对联纸裁好，摆好桌子，准备好毛笔和墨汁，我们两兄弟一人坐一边，就开始边构思边写。主笔当然是二哥，我的职责也就是帮着按按纸、参谋参谋，二哥心情好的时候也会让我写几张横批。
一般大人写对联都是学着农家历上的春联照搬照抄，二哥在初中学了几首古诗和毛**诗词，自以为学问很大，认为那些现成的春联都是陈词滥调，总想别出心裁搞创新。但编对联是很考验文学功底的事情，他绞尽脑汁也没编出一副像样的，就把课文里学的诗词当对联写，象什么“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇”、“红军不怕远征难，万水千山只等闲”之类的。
最后剩下猪圈门上的对联，他决心无论花多少时间，都要构思一副自己的原创作品。可是，一直构思到晚上11点，还是没有眉目。一般猪圈门上都是写：“春出千车粪，秋收万石粮”、“六畜兴旺”之类的，还没见哪一家写出不一样的对联，当然一般人也没有那个闲情逸致，不会在这上面花功夫。
农村人睡觉早，到11点大人们已经睡了一觉，母亲起夜的时候发现我们还没睡觉，就过来视察，问：“怎么写个对联费这些事？”二哥摆摆手说：“您别管，别打扰我，我正在构思。”母亲就回去睡觉了。
二哥揉揉眼睛，说：“不行，我得提提神。”然后，吩咐我：“你去给我泡一壶茶，记着里面放几片橘子皮。”
我说：“不行，我要看炉子，你自己怎么不去？”
“我这不是正忙着吗！”
没办法，我打着手电筒，到堂屋找到茶叶，给他泡了茶。
二哥喝了几口茶，连打几个哈欠，说：“不行，我得迷糊一阵。”说着，脑袋倚着被子闭上了眼睛。
看看座钟，时针很快就指向12点，二哥这边却依然没有动静。说实话，我作为助理人员，伺候了大半天也很累。我走到二哥身边，用手里的火钩捅捅他肩膀：“你到底能不能想出来？不行就写个老对联算了。”
二哥睁开眼，说：“别急，有了，已经有了。”就用钢笔在对联纸的背面写了两行小字，递给我，说：“你看看怎么样。”
“顿吃糠食五斤整，日增骨肉十两余。不错啊，很工整。”我先念了一遍，又仔细琢磨了一下，觉得有点不对劲：“一顿吃五斤，一天就是十五斤，然后只长一斤肉，是不是长得太慢了？”
“是有点，但换了别的斤两，又不顺口。”二哥道。
“要不这样，我们把‘五斤’和‘十两’位置颠倒一下，变成‘顿吃糠食十两整，日增骨肉五斤余’，是不是要好一些？”我参谋道。
“好像也有问题，一天吃三斤食，长五斤肉，不太合理。”二哥指出了关键的漏洞。
“对联就是图个吉利，谁管合理不合理？以前还写‘人有多大胆，地有多大产’呢，不是也不合理吗？”
“好吧，时间关系，就这么定了。”
第二天，趁着中午天气暖和，我和二哥把对联贴好。这时我站在院子里，举目四望，在冬日暖阳照耀下，火红的对联映入眼帘，彩色的落门前儿随风摇曳，过年的感觉便油然而生了。
父亲照例走出来，挨个门口检查。猪圈门上的对联，引起了父亲的关注，他嘴唇蠕动着默念对联，念完后却没有提出不同意见。我估计，他可能没来得及仔细算账。
父亲在厨房门前停住，说：“这个横批，‘鹰击长空’是从哪里学的？”
二哥道：“这是毛**诗词。”
“嗷。”父亲答应着，却没有马上离开。我猜测，在中国传统文化中，与仙鹤、神龟等吉祥动物相比，鹰，显然过于凶猛，看到“鹰击长空”，父亲不会联想到“鱼翔浅底”，他联想到的，有可能是“祸从天降”之类的词语。所以他心里不太接受，但得知是毛**诗词，他也不好公然反对。
等看到影壁墙上的横批，父亲很有把握的提出了反对意见：“‘突飞猛进’，太不吉利！*，来一个就够你受的，你还让他‘猛进’。你们没有经历过，*可不是好东西，那真是无恶不作。”
母亲蒸好一锅馒头，刚走出厨房就听到了父亲的话，也急急忙忙的赶过来发表意见：“这两个孩子怎么这么不听话！大过年的，写什么*？”
我知道母亲不识字，怕她误会太深，急忙解释：“不是真的*！”
“假*也不行！”母亲斩钉截铁的说。
二哥说重新写太麻烦，于是父亲提出了折中方案：“多贴点落门前儿，把这个横批盖住，别让人看到就行了。”
于是，所有对联顺利通过验收，写对联的工作终于宣告竣工。
这时，街上传来零星的鞭炮声，一群孩子嬉笑着从我家门前跑过。我匆匆忙忙抓了一把鞭炮，装进口袋，就一蹦两跳的加入了他们的队伍……。
2、精选对对联的作文集锦
欢欢喜喜过大年，大街小巷都焕然一新，挂起红灯笼；大家都穿上了新衣服；连家家户户的大门也都穿上了“新衣服”——对联。
我家的大门也不列外。今天一早，我和妈妈就拿着对联，来到大门前，这对联是：羊羊得亿、宝马腾飞迎福至、灵羊起舞报春来
我看看这副对联，觉得很纳闷，问妈妈：“这副对联可把我给难住了，这有三张，我知道这个短的肯定是贴在门顶，那这两张长的，该哪个贴左边，哪个贴右边呀？”
妈妈看着我笑着说：“你问对了，这贴对联呀，可是有讲究的；你看这副对联，这个有马，这个有羊；在十二生肖里，马过了，才是羊；所以有马的是上联，有羊的是下联；右边贴上联；左边是下联；现在你懂了吧！”“原来贴对联还有这大的学问呀！谢谢妈妈给我又上了一课”我高兴的说。
接下来，我们开始贴对联了；我拿着胶布和剪刀，妈妈拿着对联，脚踏在凳子上，手压着对联，我站在旁边，把胶布剪成一小段，一小段，递给妈妈；就这样，在我们的配合下，不一会儿，对联贴好了。
我们看着对联，心里乐滋滋，“真吉祥呀！这副对联象征着我们来年的运气，与祝福！”妈妈说。我心想：我更收益大大！
3、精选对对联的作文集锦
今天是九月一日，星期三。一开学的下午的留校班，郑老师就问我们：“你们一早回来是有没有见到中门那里的对联？上面写了什麽字？”大家好像不知道似的，沉默着。但是我和张昊翔都有些头绪了，便小小声讨论起来，最后我们讨论完毕了，张昊翔举起手来，说：“额……‘用六年影响一生，让童年奠基未来’。”郑老师说：“是的，就是这句话”郑老师开始进入主题了“现在就是六年级了，这句用六年影响一生，让童年奠基未来使你想到了问题或者说说你得到了什么启示？”郑老师见我们又很少人举手，便说：“让我来提示一下，在这五年里面你到底学到了什么？是什么让你们的童年奠基未来什么？
回家时，我一边走一边想。
我反复的想在这五年里面我到底学到了什么？在这五年里面我到底学到了什么？在这五年里面我到底学到了什么？在这五年里面我到底学到了什么？在这五年里面我到底学到了什么？……终于我想到了：我学到了助人为乐、爱读书、知识，人生，生活，感恩，更重要的是开心……；我又想是什么让我的童年奠基未来什么？什么让我的童年奠基未来什么？什么让我的童年奠基未来什么？什么让我的童年奠基未来什么？……终于我想到了：是六年的知识基础，是人品，更是梦想。只有这些才能踏入美好未来，这些才是真正的未来。我想把对联改一下：
用六年基础影响一生，让童年梦想奠基未来
并把它成为我的座右铭。加油吧！六年的梦想童年就快过去，让我们玩吧，让我们学习吧！
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