范成大《蝶恋花》阅读答案及翻译赏析
春涨一篙添水面。 芳草鹅儿，绿满微风岸。 画舫夷犹①湾百转，横塘塔近依前远②。
江国多寒农事晚。 村北村南，谷雨才耕遍。 秀麦连冈桑叶贱，看看尝面③收新茧。
注：①夷犹，犹豫迟疑，这里是指船行迟缓。②塔近依前远：看着前方的塔仿佛近了，其实还很远。③尝面：揉下麦粒炒干研碎，取以尝新。
(1)上阕描绘了一幅怎样的画面?(4分)
(2)词的上片写农事，抒发了诗人怎样的思想感情?(4分)
(1)春水涨满，微风吹拂，芳草碧绿，鹅儿嬉戏，(2分)描绘出一幅清新、明净的水乡春景图。(2分)
(2)面对淳朴的农村生活的闲适安逸之情(或：对农家生活的认同感、满足感);(2分)面对农桑丰收在望的由衷喜悦之情。(2分)(意思对即可)
(1)画舫：彩船。
(2)夷犹：犹豫迟疑，这里是指船行迟缓。
(3)横塘：在苏州西南，是个大塘。
(4)谷雨：二十四节气之一，在清明之后。
(5) 看看(kan)：转眼之间，即将之意。
(6)江国：水乡。
(7)寒：指水冷。
《蝶恋花·春涨一篙添水面》翻译：
春来，绿水
新涨一篙深
盈盈地涨平了水面。
水边芳草如茵
鹅儿的脚丫满跚，
鲜嫩的草色
在微风习习吹拂里
染绿了河塘堤岸。
画船轻缓移动
绕着九曲水湾游转，
望去，横塘高塔
在眼前很近
却又像启船时一样遥远。
江南水乡
春寒迟迟农事也晚。
村北，村南
谷雨时节开犁破土
将田耕种遍。
春麦已结秀穗
随风起伏连岗成片，
山冈上桑树茂盛
桑叶卖家很贱，
转眼就可以
品尝新面，收取新茧。
《蝶恋花·春涨一篙添水面》作品背景
这首写苏州附近田园风光的词是作者退居江湖期间作的。此词当是作者退居石湖期间作，写的是苏州附近田园风光。
《蝶恋花·春涨一篙添水面》中心思想
本词是一首田园词，描绘出一幅清新、明净的水乡春景，散发着浓郁而恬美的农家生活气息，自始至终都流露出乡村景色的美丽与人情的淳朴、宁静、和谐，表现出诗人对于田园生活的向往。
《蝶恋花·春涨一篙添水面》赏析
这首写苏州附近田园风光的词是作者退居江湖期间作的。此词当是作者退居石湖期间作，写的是苏州附近田园风光。
“春涨一篙添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。”“一篙”，是指水的深度，温庭筠《洞户二十二韵》：“池涨一篙深。”“添水面”，有两重意思，一是水面上涨二是水满后面积也大了。“鹅儿”，小鹅，黄中透绿，与嫩草色相似。“绿”，就是“绿柳才黄半未匀”那样的色调。春水涨满，一直浸润到岸边的芳草;芳草、鹅儿在微风中活泼泼地抖动、游动，那嫩嫩、和谐的色调，透出了生命的温馨与活力;微风轻轻地吹，吹绿了河岸，吹绿了河水。……“画舫夷犹湾百转，横塘塔近依前远。”“画舫”，彩船。“夷犹”，犹豫迟疑，这里是指船行迟缓。“横塘”，在苏州西南，是个大塘。江南水乡河渠纵横，湾道也多。作者乘彩船往横塘方向游去，河道曲折多湾画舫缓慢行进。看着前方的塔近了，其实还远。这就象俗语所说“望山走倒马”，又象《诗经。蒹葭》所写：“溯洄从之，道阻且长;溯游从之，宛在水*。”惟其如此，才有吸引力。那水面上的小鹅，其实，作者并不急于到塔边，所以对远近并不在意，此时更使他欣悦的倒是一路好景致。便很令人疼爱留连。杜甫当年春游就遇到这样的小鹅，他是这样描写“舟前小鹅儿”：“鹅儿黄似酒，对酒爱新鹅。引颈嗔船逼，无行乱眼多。”(《舟前小鹅儿》)多活泼，多可爱!成大所遇，当亦如此。这两句写船行，也带出了沿途风光，更带出了自己盎然兴趣。全词欢快气氛也由此而兴。
词的下片写到农事，视野更加开阔了。如此写，既与上片紧密相联，又避免了重复。“江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。”“江国”，水乡。“寒”指水冷。旱地早已种植或翻耕了，水田要晚些，江南农谚曰：“清明浸种(稻种)，谷雨下秧。”所以“耕遍”正是时候。着一“才”字，这不紧不慢的节奏见出农事的轻松，农作的井然有序。“村北村南”耕过的水田，一片连着一片，真是“村南村北皆春水”、“绿遍山原白满川”，一派水乡风光现于读者面前，虽然农事紧张或更可说繁重，但农民们各得其乐，一切进行得有条不紊。“秀麦连冈桑叶贱，看看尝面收新茧。”“秀麦”，出穗扬花的麦子。“面”当为炒面，将已熟未割的麦穗摘取下来，揉下麦粒炒干研碎，取以尝新，苏轼所谓“捋青捣麨少软饥肠”(《浣溪沙》)，现代农村仍有此俗。这两句是写高地上景象，虽然水稻刚刚下种，但漫冈遍野的麦子拔穗了，蚕眠，桑叶也便宜了，“雉麦苗秀，蚕眠桑叶稀”(王维《渭川田家》)，农桑丰收在望。所以下面写道：“看看尝面收新茧”。“看看”，即将之意，透着津津乐道、喜迎丰收的神情。下片写田园，写农事，流露出对农家生活的认同感、满足感。
这是一首田园词，描绘出一幅清新、明净的水乡春景，散发着浓郁而恬美的农家生活气息，自始至终有流露出乡村景色人情淳朴、宁静、合皆，读了令人心醉。田园词在两宋很少，苏轼、辛弃疾各写了几首，范成大写了三两首，这些作品可以说是宋词里的珍品，尤可宝贵。范成大是田园诗名家，其《四时田园杂兴》六十首最有名。他以田园诗笔法来写田园词，像此篇一样，很有特色，只可惜太少了。
拓展阅读
1、杜甫《夜宴左氏庄》阅读答案及翻译赏析
《夜宴左氏庄》是唐代诗人杜甫所作的诗词之一。《夜宴左氏庄》全诗取象自然而脱俗，林风、纤月、湛露、净琴、暗水、花径、春星、草堂，使诗篇透着隐隐的生气和散着丝丝的野趣;而叙事如检书、看剑、引杯、咏诗，又不辜负风月，极切于情景，可谓良辰美景、赏心乐事，四美毕具;不单如此，再经由杜甫笔夺造化的炼字工夫，用“落、张、流、带”等字将上述意象巧妙地点缀联接，不觉句句清新逼人，妙不可言;而末一联杜甫又用含蓄不尽的笔法点出自我感受，既应景又情真意切，自然容易引起读者共鸣，不禁陶醉在全诗的和谐之美中。
林风纤月落， 衣露静琴张。
暗水流花径， 春星带草堂。
检书烧烛短， 看剑引杯长。
诗罢闻吴咏， 扁舟意不忘①。
注:①杜甫曾漫游吴越四年，江南水乡的秀美给他留下了美好的记忆。
①吴均诗：“林疏风至少。”谢朓诗：“疏芜散风林。”《杜臆》谓林 风与，衣露相偶。鳌按：林风则微，风林则大，只颠倒一字，而轻重 不同。古诗：“两头纤纤月初生。”张绰诗：“云表挂纤月。”
②《说苑》：“孺子操弹于后园，露沾其衣。”或以衣为琴衣，非是。 谢朓诗：“静琴怆复伤。”《诗》：“琴瑟在御，莫不静好。”
③李百药诗：“暗水急还流。”庾肩吾诗：“向岭分花径。”
④梁简文帝《神山寺碑》：“照影春星。”张伯复《诗话》：“春星带 草堂”，古今传为佳句，只一带字，便点出空中景象。如“玉绳低建 章”，低字亦然。带，拖带也。《北山移文》：“草堂之灵。”
⑤江淹《伤友人赋》：“共检兮洛书。”
⑥吴咏，谓诗客作吴音。
⑦《史记》：范蠡乘扁舟，游五湖。
1.请简要赏析颔联中“流”和“带”两个字的妙处。(5分)
2有人评论本诗抒发的情感有矛盾之处，较为复杂，请作简要分析。(6分)
2、“杨霆字震仲”文言文阅读答案及句子翻译
杨霆字震仲。少有志节。以世泽奏补将仕郎，铨试第一，授修职郎、桂岭主簿，有能声。又五中漕举，改鄂州教授，迁复州司理参军，转常、澧观察推官，擢知监利县。县有疑狱，历年不决，霆未上，微服廉得其实，立决之，人称神明。辟荆湖制置司干官。吕文德为帅，素慢侮士，常试以难事，霆仓卒立办，皆合其意。一日谓曰：“朝廷有密旨，出师策应淮东，谁可往者？”即对曰某将可。又曰：“兵器粮草若何？”即对曰某营兵马、某库器甲、某处矢石、某处刍粮，口占授吏，顷刻案成。文德大惊曰：“吾平生轻文人，以其不事事也。公材干如此，何官不可为，吾何敢不敬。”密荐诸朝，除通判江陵府。江陵大府，雄据上流，表里襄、汉，西控巴蜀，南扼湖、广，兵民杂处，庶务丛集，霆随事裁决，处之泰然。暇日诣郡庠，与诸生讲学，又取隶官闲田，增益廪稍。选民之强壮当农隙训练之时付以器械杂兵行肄习亲阅试行赏以激劝之未几有能擐甲骑射者遂皆获其用而兵不复扰民丁内艰，德祐初，起复奉议郎、湖南安抚司参议，与安抚使李芾协力战守。霆有心计，善出奇应变，帅府机务，芾一以委之。城初被围，日夜守御，数日西北隅破，霆麾兵巷战，抵暮增筑月城，比旦城复完，策厉将士，以死守之。城既破，霆赴水死，妻妾奔救无及，遂皆死。
（节选自《宋史·杨霆传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．选民之强壮／当农隙训练之时／付以器械／杂兵行肄习／亲阅试行赏以激劝之／未几／有能擐甲骑射者／遂皆获其用／而兵不复扰民／
B．选民之强壮／当农隙训练之／时付以器械／杂兵行肄习／亲阅试行／赏以激劝之／未几／有能擐甲骑射者／遂皆获其用／而兵不复扰民／
C．选民之强壮／当农隙训练之／时付以器械／杂兵行肄习／亲阅试行赏以激劝之／未几／有能擐甲骑射者／遂皆获其用／而兵不复扰民／
D．选民之强壮／当农隙训练之时／付以器械／杂兵行肄习／亲阅试行／赏以激劝之／未几／有能擐甲骑射者／遂皆获其用／而兵不复扰民／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．教授为学官名，宋代设教授一职，用来教导诸生，并掌管考查、考核之事。
B．库指藏兵甲战车的屋舍，王勃《滕王阁序》中“武库”的“库”即指此意。
C．巴、蜀本来都是古国，后来被秦所灭，分别被设为巴郡和蜀郡，合称巴蜀。
D．庠是古代乡学名，与“序”均指地方所设的学校，学生都为普通百姓子弟。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．杨霆才能出众，颇有美誉。他初入仕途，就以能干闻名；升任监利知县后，他通过微服查访决断疑案，被当地民众称为“神明”。
B．杨霆办事干练，折服上司。任荆湖制置司干官时，元帅吕文德几次刁难，他都能应对自如，让吕文德从此以后不敢再轻视文人。
C．杨霆重视文教，关心学生。任职江陵府时，他在公务闲暇的时候给诸生讲学，并拨出官府闲置的田地，让诸生得到更多的口粮。
D．杨霆指挥战斗，应变有方。敌军攻破城池西北角后，他先指挥巷战，后增修月城、鼓舞士气，有条不紊地做出不同方面的'应对。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）吕文德为帅，素慢侮士，常试以难事，霆仓卒立办，皆合其意。（5分）
（2）城既破，霆赴水死，妻妾奔救无及，遂皆死。（5分）
参***
10．C
11．D
12．B
13．
（1）（6分）吕文德任元帅，一向傲慢欺侮士人，常常拿难办的事情来测试他们，杨霆马上就办好了，都符合他的意思。
（2）（4分）城被攻破之后，杨霆投水而死，他的妻子和妾奔跑来援救，没有赶上，于是都*。
3、朱淑真《蝶恋花送春》阅读答案
阅读下面阅读宋词，回答问题。
楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处。
绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。
1．下列对作品中词句的解说，不恰当的一项是（）（3分）
A“欲系青春”：“青春”，指春光。
B“犹自风前飘柳絮”：“犹自”，指作者自己。
C“绿满山川闻杜宇”：“杜宇”，杜鹃，传说中哀鸣啼血之鸟。
D“莫也愁人苦”：“莫”，莫非。
2．古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。（5分）
参***
1．B
2．这首诗写了作者送春时的愁绪：垂杨系春，柳絮看春归处；杜宇为春归去而哀鸣；小雨为春天送行(或借小雨表达留恋之意)2分。作者以春景留春光，景中含情。1分借万景留春而留不住的情形，表达自己对春光易逝的伤感之情，借景抒情。2分
评分说明：分析春景2分，揭示春景留春光1分，揭示”借物伤感表达人伤感2分”
4、朱淑真《蝶恋花送春》阅读答案
楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处。绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。
(1)词的上片运用了怎样的表现手法？有什么作用？(4分)
________________________________________________________________________
(2)“把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨”，表现了怎样的情感？请简要赏析。(6分)
参***：
5．[答案](1)卷，席卷。既写出了出猎时千骑奔腾、腾空越野的壮阔场景，(1分)又表现出出猎者情绪高昂的豪迈气概，(1分)为凸显“老夫”的`狂放形象营造氛围。(1分，意对即可)
(2)正面描写与侧面烘托相结合的手法(或：点面结合的手法)。(1分)“左牵黄，右擎苍”“亲射虎，看孙郎”，正面描写了(或：从个体形象角度描写了)太守出猎时的雄姿与豪兴；(1分)而“千骑卷平冈”“倾城随太守”的壮观景象，则从侧面(或：从群体形象角度)烘托出深得士民拥戴的太守出猎时踌躇满志的狂放之态。(1分)
(3)同：都有对年华老去的感叹。(2分)异：前者在流露出嗟老心绪的同时，雄心不已，期望重获朝廷重用，为国靖边，建功立业；而后者衰老无成之感更强，失意、无奈之情更浓。(2分)
[解析](1)本题考查鉴赏文学作品的语言。“卷”是一个动词，施动者是“千骑”，受动者是“平冈”，先分析这个动词所表达的内容，再分析使用这个动词的生动性。
(2)本题考查鉴赏文学作品的表达技巧，题干已概括上阕内容是太守出猎场面，因此答题时应从场面描写的表现手法角度考虑。
(3)本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。首先分别分析这句词与“多情应笑我，早生华发”各表达词人怎样的思想感情，然后再寻找角度进行比较。
5、朱淑真《蝶恋花送春》阅读答案
10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（７分）
楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处。
绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。
（1）本词通过三个层次，委婉细腻地抒写对“春”的情感。请分别用三个词语，概括这三个层次，
然后再用一个词语概括本词的情感。（３分）
（2）请简要分析“杜宇”、“黄昏”、“潇潇雨”这三个意象在抒情上所起的作用。（４分）
10.（1）系春，随春，送春／惜春
［３分。“系春、随春、送春”答对两个得１分，答对三个得２分；“惜春”１分。］
（2）杜宇的鸣叫，是春残（春归）的标志，从而触发了词人对春之难留的愁苦情怀。 “黄昏”与“潇潇雨”，则通过环境的渲染，进一步强化了词人“送春”的惜别之情。
［４分。对“杜宇”的分析，２分；对“潇潇雨”的分析，２分。］
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