学习《四十条禁令》心得体会范文
通过学习四十条禁令，使我认识到，在今后的工作中，要严格自律，要时时刻刻保持清晰头脑，绝不主动触犯高压线，也不能触犯高压线。我行领导三令五申要求员工学习银监会《四十条禁令》，并且要求烂熟于心，这充分彰显了我行营造安全大行氛围，打造安全、责任、严谨的地方大行形象的态度，而安全、严谨、责任就是客户信任我行的关键。近年来，许多小银行为了揽储、拉客户，不惜变相提到利率，通过许多银监会严厉禁止的手段非法吸储，更有甚者充当资金掮客，从事民间借贷。在这样的诱惑下，确有不少客户为了收益选择了资金流向小银行，但我行仍获得了许多大客户的忠诚。许多客户仍坚持选择重庆农村商业银行，并非因为我行收益高于他行，而是因为我行是一个安全、严谨、负责任的大行，客户在我行有安全、放心的感觉，没有后顾之忧。
作为一名农商行的员工，要真正的把爱岗放在心中，时刻不忘记自己的身份，尤其在现代社会舆论风险普遍存在的前提下，需要我们每个员工具有一定的责任感和农商行人的使命感。我的工作岗位是柜员，主要工作就是办理存取款业务，有时也办理对公开户，对公客户存取款业务。我认为，此次四十条禁令，不同于普通的规章制度，而是一些在我们工作中比较普遍存在的风险，是我们可能会在不经意间就触犯的高压线，是我们可能抵挡不住的外界诱惑。因此，我们更需要敲响警钟，时刻牢记制度，以规章约束行为，并在思想上自觉将其作为标准，严防代客户输入密码，代客户签字，与客户发生资金往来等诸多问题，指导日常工作的开展。**支行历次领导大会均已严正声明我行各业务板块共四十条禁令，从严处分处罚了一批违规责任人。这些行动都表明了我行在处理员工违规行为的决心和态度，绝不容忍任何人触犯我行禁令。就我的工作而言，我计划在工作中主要坚持以下几点来规避风险，约束自我。主要表现在以下几点：
第一，严格执行我行各项内控制度，时刻谨记不能空存空取，为客户代输入密码，管理客户密码，不能不按规定授权等等，如果严格按照规章制度来执行，我们就已经守住了了风险的第一道关卡。如果员工连最起码的规章制度都不能遵守，就根本不能从事银行柜员这个岗位。
第二，保持清晰头脑，拒绝客户的不合理要求。虽然现在营销客户、维系客户的难度越来越大，但不能因为为了营销业务而满足客户的所有要求，甚至违规要求，严防被客户利用**。一定要坚守自己的底线，对待客户提出的不合理要求，要学会合理拒绝。现在很多柜员为了维护好客户，不惜答应客户提出的一些违规业务，比如利用员工账户为客户过度资金。而如何拒绝客户，是需要我们采用一定的工作技巧，我在工作中常常用“开玩笑”、“表真诚”，“小恐慌”等方式，既委婉的拒绝了客户，又让客户认为我已尽力；既维护了行里的利益，又维系好了客户关系。
第三，一旦遇到可能会出现的风险或将影响支行利益，或遇到客户动态变化涉及风险，要第一时间报告负责人。我在拒绝客户的同时，会报告网点负责人，听取领导的安排，采取进一步措施，清晰的了解客户动向，以防**等现象出现。
第四，控制住风险、维护好客户，对区乡柜员来说就是辩证的矛盾，需要我们辩证的处理，具体问题具体分析。在日常工作中，我们要在与客户的过招拆招中提升自我能力，在处理客户提出的不合理要求，或者给与的“危险诱惑”面前，游刃有余。既要无声无息间做出业务，使客户满意，更要控制住风险，维护支行的形象和利益；而这需要我们有扎实的业务经验，清晰的头脑，良好维护客户关系的能力，以及不断学习进步的工作态度。
《四十条禁令》并不是重新制定的，而是银监会针对历次检查排查中发现的比较突出的员工不规范行为，重申和补充制定的员工行为禁则。这说明，这四十条禁令，是员工犯错率较高的规章制度，是员工在工作中经常遇到的潜在风险。近年来，我行虽然没有发生紧急案件和重大责任事故，但是一些违反规章制度的现象还不同程度的存在，员工学习教育不够深入、制度执行不够有力、在各项业务操作中仍然存在一些隐患。因此，认真学习、深刻领会此次四十条禁令，做到严密防范，进一步明确自己的岗位职责，在实际工作中要严格按照各项规章制度履行岗位职责，是十分必要的。
拓展阅读
1、听课学习心得体会范文
前几天有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感触很深，瘦弱颇多。
用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。因此，我们教师在上课过程中应当抓住机会，知道学生学习，将“渔”的能力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”，让学生了解掌握语文的学习方法，发展思维，形成能力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。
在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。刘朱刚老师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识，这样就达到了“温故而知新”的效果，当学生面对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。
第二位老师是顾老师的课，她的课思路很清晰，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》第二课时。刘老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见刘老师的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有*力，值得我去学习!
这两位老师的课将学生的主体性体现得非常突出，自己扮演着主导角色，她们运用多种教学方法引导学生积极主动地学习，让学生掌握语文基础知识和基本能力，为学生进一步学习打好基础。
听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有达到一定的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能达到预想的效果。听了她们的课，我学到了很多，今后自己一定将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学能力，不辜负领导和学生的期望。
2、2020年“西迁精神”学习心得体会范文
【从“西迁”取经 向“摘帽”奋进】
“你们是铺路石，金子般闪耀在岁月的最深处;你们是螺丝钉，钻石般旋转在共和国的年轮里。”从黄浦江畔搬到渭水之滨，60余年来，6000多名“西迁”交大人，在艰苦奋斗的峥嵘岁月里，用无数可歌可泣的事迹，筑成“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”的“西迁精神”，世世代代给人以教育和启迪。
4月22日，**来到西安交通大学西迁博物馆，参观交大西迁的创业历程和辉煌成就展，他勉励广大师生不忘初心、牢记使命，继续发扬“西迁精神”，到祖国最需要的地方建功立业，把“西迁精神”一代代传承下去。
今年是脱贫攻坚决战决胜之年，驶入全面建成小康的“快车道”，必须拿出干事创业的“加速度”，“动真碰硬”摘掉贫困帽子，“推波助澜”实现乡村振兴。在这个攻坚克难的关键时期，我们扶贫**尤其是青年**，鉴往知来，重温交大“西迁精神”，克难攻坚主动而不退缩、奉献而不索取、认真而不敷衍、踏实而不轻浮，把青春的活力化为创造的灵感，去感知时代的脉搏，去体现青年的风华，踌躇满志迎接这场“毕业大考”。
三十功名尘与土，八千里路云和月。胸怀大局、心有大我的爱国精髓贯穿“西迁精神”，是西迁人永恒不变的精神底色，也是“西迁精神”的时代内涵。要爱*、爱国、爱人民，当身先士卒到祖国最需要的地方建功立业，义无反顾奔赴艰苦一线。当下，虽受疫情影响，高质量发展仍要持续努力，经济建设也要登上台阶，脱贫小康更要按期兑现，青年**要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，将爱国主义信仰内化于心、外化于行，对*忠心、矢志不渝，以“滴水穿石、绳锯木断”的韧劲，为报效国家奉献自己的智慧和力量，
守正笃实，久久为功。公而忘私、埋头深耕的奉献情怀纵深“西迁精神”，是西迁人在所不辞的本能“反射”，也是“西迁精神”的坚实“骨架”。脱贫攻坚是当务之急，稳定小康是长远之功，顾大局、讲奉献，这就要求我们的扶贫工作不能光做“开花早、结果快”的显功，还得多修“功不必在我”的潜功。铺好一条路、建好一座桥、打好一口井，这些看似平常也不出彩的工程，实则修好了民生、民心两条路，打通了服务群众“最后一公里”。以“明知山有虎，偏向虎山行”的闯劲，做好为后人作铺垫、打基础、利长远的好事，不计较个人功名，追求人民群众的好口碑、历史沉淀之后的好评价。
乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。艰苦创业、玉汝于成的奋斗之姿充盈“西迁精神”，是西迁人代代传承的朴实“家风”，也是“西迁精神”信而有证的真实“血肉”。“志不求易，事不避难”，在建设中国特色社会主义强国道路上，少不了暗礁险滩，要最终落实在“实干”这两个字上。开拓奋进、艰辛备尝，陶行知先生说，“奋斗是万物之父”，青年**学习在新时代、成长在新时代、奉献在新时代，当树鸿鹄志、做奋斗者，既要学会“抬头望天”，也要知道“埋头看路”，“不驰于空想，不骛于虚声”，以“抓铁有痕”的狠劲出成效交实绩。
穷则变，变则通，通则久。扎根实际、勇攀高峰的创新灵魂生动“西迁精神”，是西迁人锐意进取的动力“马达”，也是“西迁精神”亘古绵长的滋养“泉源”。创新的源泉是在群众所望、百姓所需、民族所求中倒逼出来的;创新的路径是依靠群众智慧，在听民声、察民意、知民情的前提下探索出来的;创新的成果是在与群众保持血肉联系的“真枪实战”中检验出来的。一个让人民满意、让群众放心、让百姓拥护的“好创意”，必须以实际作保：不敷衍了事搞“*”，不干为贫困户修缮房屋、新墙变雨筛的羊质虎皮类“愚蠢事”;不牵强附会“赶时髦”，不做无视老弱病残和教育背景实际，硬搞网络销售的自以为是的“尴尬事”。拿出“蚂蚁食骨”的拼劲，因地制宜思索出“只此一家”的脱贫方案，打造出“量体裁衣”式的脱贫出路。
“我将无我，不负人民。”多积尺寸之功、多办利民小事，青年**通过一系列“小事”，解决贫困户心头“大事”，把扶贫工作真正“扶”到村民心坎上，才能激发出脱贫致富的内生动力，才能造福地方经济高质量发展，才能不负青春韶华、不负时代使命、不负人民期望，让“西迁精神”在新时代焕发新光芒。
3、2020年“西迁精神”学习心得体会范文
日前，*组织部、*宣传部印发《关于在广大知识分子中深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动的通知》，对在广大知识分子中深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动作出部署。
近年来，**对弘扬爱国奋斗精神作出一系列重要指示，指出爱国主义是中华民族精神的核心，爱国主义精神激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗;幸福都是奋斗出来的，社会主义是干出来的，新时代是奋斗者的时代，要把爱国之情、报国之志融入祖国*发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中。**高度赞扬以钱学森、邓稼先、郭永怀等“两弹一星”元勋和西安交通大学“西迁人”为代表的老一辈知识分子“*让我们去哪里，我们背上行囊就去哪里”“始终与*和国家的发展同向同行”的家国情怀和奉献精神，充分肯定以黄大年、李保国、南仁东、钟扬等为代表的新时代优秀知识分子“心有大我、至诚报国”的感人事迹和爱国情怀，强调面对新的征程、新的使命，需要在知识分子中弘扬这种传统、激发这种情怀。
中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中，始终贯穿着伟大的爱国奋斗精神。把*的*描绘的美好蓝图变为现实，是一场新的长征，需要我们更好弘扬爱国奋斗精神，让奋斗成为新时代中国特色社会主义建设的主旋律。**的一系列重要指示，深刻阐明了爱国奋斗精神对当代中国的重大意义，对在全社会弘扬爱国奋斗精神提出了明确要求。在广大知识分子中深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动，是贯彻落实**重要指示精神、加强团结引领服务知识分子的重要举措，对于把各方面优秀知识分子集聚到*和人民的伟大奋斗中来，形成不懈奋斗、团结奋斗的生动局面，具有深远意义。
我们要认真学习领会**重要指示精神，在新时代自觉弘扬践行爱国奋斗精神，不忘初心、牢记使命，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，把个人理想自觉融入国家发展伟业;胸怀祖国、艰苦奋斗、开拓创新、无私奉献，在祖国最需要的地方建功立业，不负人民期望;勇于担当民族复兴大任，不辱时代使命，做新时代的奋斗者，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
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