苏教版五年级上册《除数是整数的小数除法》优质教案
一、学习新知：
1、出示例题的表格：
给一点时间观察该表，问，你想到了哪个关系式？（单价=总价÷数量）
分别列式：9。6÷3 12÷5 5。7÷6
昨天已预习过小数除法，这三题你都会么？
分别请认为会的学生上黑板板演。
讲评（可能存在的问题）：
题一：注意小数点对齐问题
题二：注意整数部分除完后，要添上小数点补上0之后继续除
题三：注意商0后，不会乘、减、移
除法竖式中间过程中是不出现小数点的。
也可结合具体的金额来说说算理。
指出：小数除法在除的时候，先除整数部分，除完整数部分添小数点继续除小数部分。除到哪一位，就在哪一位上商；不够商1的时候就商0；除到有余数的时候需要补0继续除。
2、检查自己的预习作业，订正错误。
老师也可挑一些典型错误集体讲评。
3、指名完成试一试。可挑**中有错误的学生板演。
强调：商到哪一位不够商1要商0。
4、练一练：先找出错在哪里，再改正过来。
指名说说错在哪里。其中前两题可在原题上加小数点，第3题需要另外写竖式后计算。
二、布置作业：
1、口算第1题上面的3题。
2、作业本上完成第1题剩下3题，第2题，第3题。
拓展阅读
1、国标本苏教版五年级数学上册期中试卷
一．填空
１、在（ ）里填上＜、＞、＝。
7.08×0.94()7.84 8.124÷0.32()8.124
6.3÷0.01()6.3×100 0.901÷1.4()0.901×1.4
2、6.3541541……的循环节是（ ），简便形式表示写作（ ）。
3、两个小数相乘，一个因数扩大１０倍，另一个因数缩小１００倍，它们的积是（ ）。
4、4.497精确到十分位约等于（ ），3.4975保留两位小数约是（ ）。
5、把0.767,0.767,0.768,0.767四个数按从小到大的顺序排列起来。
（ ）＜( )＜( )＜( )＜( ).
6、水果市场有苹果a 千克，运走b千克，剩下的装箱，每箱装苹果c千克。这些苹果可装（ ）箱。
7、有１００千克苹果，每2.4千克装１袋，可以装（ ）袋余（ ）千克。
二、判断题
１、一个数除以带小数，商一定小于被除数。
2、ｘ＝2.5是方程３ｘ＋２＝9.5的解。
三、选择题
１、因为2.75×38=104.5，所以27.5×( )=10.45
a0.038 b 0.38 c3.8 d38
２、一个一位小数四舍五入得到近似数３，这个一位小数最小是（ ）
ａ 3.4 b3.1 c2.5 d2.4
3、下列（ ）里可以填＝的是（ ）
ａ 4.8×0.98()4.8 b45÷0.5()4.5×2
c1.2×0.98()0.98 d7.6÷7.6()0.24×5
4、两个数相除的商是7.8，除数扩大１０倍，被除数不变，商是（ ）
ａ0.078 ｂ0.78 ｃ78 ｄ780
四、计算
１、 直接写出得数
2.7+4.6= 0.6-0.06= 10-4.56= 2.4×0.3=
1.4÷0.01= 0.51÷0.3= 5.6÷(3.74-3.73)= 14.09-7.54-6.46=
２、 列竖式计算
10.73-4.64 0.085×0.24
69÷0.46 37.195÷21.5
３、 简便计算
37.5×101-37.5 4.78-3.62-0.38+5.22
1.69×3.3+1.69×5.7+1.69 0.25×0.8×0.125×40
４、 递等式计算
1.08÷（3.94+34.3×0.2）-0.08 3.27×（80.5-9.84÷0.16）
（4.25-4.25×0.8）÷（1.3+0.4） 125÷[（17.2-4.5×3.6）÷0.32]
５、 文字题（前两题用方程解）
比一个数的1.4倍少0.6的数是14.8，求这个数。
一个数减去2.8的差乘以1.5，等于3.78，求这个数
7.5与6.2的和乘以3.4，再减去27.46，差是多少？
18.6加上24.6除以3的商，所得的和的一半是多少？
五、应用题
1、a、b两列火车从相距137.4千米的甲乙两地相对开出，1.2小时后在某站相遇，已知a车每小时行60.2千米，b车每小时行多少千米？（用方程解）
2、电视机厂计划用4.5小时装配180台彩电，实际每小时比计划多装配5台，实际用了多少小时？
3、每只小排球12.5元，每只小足球14.8元。李老师买了3吸小足球和若干只小排球共用去106.9元，买小排球多少只？
４、 加工车间要加工875个零件，已知加工3.5小时，平均每小时加工50个，剩下的平均每小时加工56个。剩下的零件要几小时完成？
５、胜利电影院原有座位32排，平均每排坐38人，扩建后增加到40排，可比原来多坐624人，扩建后平均每排可坐多少人？
６、 炼钢厂在一星期的前4天共炼钢0.72万吨，后3天平均每天炼钢0.25万吨，这一星期平均每天炼钢多少万吨？
2、苏教版小学二年级上册《登鹳雀楼》教案设计
1、学习本课生字，读准字音，读通诗句。
2、理解诗中重点词句，体会诗人的感情。
3、有感情地朗读背诵这首诗。
教学难点、重点：
1、弄懂每个词，理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。
2、指导朗读。
1、录音机、配乐朗诵磁带。
2、挂图、活动的诗人和太阳。
3、田字格黑板。
教学时间：一课时
一、激发兴趣，揭示课题
1、同学们喜欢学习古诗吗?我们以前学过哪些古诗一起来背一背。(学生背诵)同学们都背得不错，今天我们再来学习一首古诗。(板书《登鹳雀楼》)
2、齐读课题，注意正音。
二、解题、介绍作者
1、登鹳雀楼是什么意思?
2、“登”还可以说登什么?
3、揭示挂图。述：鹳雀楼在山西永济县的西南城上，前面可以看见中条山，下面临近黄河，因为经常有一种形状像鹤的鸟儿鹳雀在楼台上休息，所以人们把这座楼台叫做鹳雀楼。有一天，唐朝诗人王之涣登上了鹳雀楼，看到将要落山的太阳和奔腾的黄河，想了很多，就写下了这首诗。
三、整体感知
1、听录音。
2、听完录音，同学们的心里在想什么呢?
四、初读课文
1、要求读准字音。
2、检查：指名读后正音。
3、再读古诗，想想哪些词语你能理解，还有哪些不能理解，将不能理解的词语做上记号。
五、学习理解诗意
1、学习一二行。
(1)指名读。
(2)说说哪些词不懂，借助图画理解“白日”、“依”、“尽”。
(3)指名说一二行诗意。
(4)看图想象，说说黄河怎样流入大海。
(5)小结：这两行诗主要讲诗人在鹳雀楼上看到傍晚的太阳靠着山慢慢落下去，黄河滚滚地流入大海。
(6)指导朗读。同学们想想，应该怎么读，试着在座位上读一读，指名读，齐读。过渡：看到如此壮丽的景象，诗人产生什么想法。
2、学习三四行。
(1)理解词语的意思：欲、穷、千里、目、更。
(2)说说诗句的意思。
(3)结合生活体验谈谈“站得高，才能看得远”。
(4)师小结：要想看得远必须站得高，这是诗人写下这一千古名句所要告诉我们的道理。我们要多学习一些知识、本领，眼界才能开阔。(5)指导朗读。
六、想象诗情
1、听录音，看图想象诗人所观察的景象，诗人观察时的动作和神态。
2、表演：把自己想象到的情景表演给大家看。
七、指导背诵
1、看图练习背诵：指名背，分组背。
2、随音乐一齐背诵。
八、作业
1、指导写生字：登、欲、穷。
2、抄写、默写这首诗。
3、小学数学五年级上册教案
简易方程
教学内容分析：
简易方程的教学，是在学生学习了用字母表示数以后教学的，在解方程式，学生可以根据等式的性质进行教学，也可以根据四种运算中各部分之间的关系进行教学。
1、使学生进一步理解用字母表示数的优点。会用字母表示常见的数量关系，会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。
2、进一步理解方程的意义，会解简易方程。
3、会列方程解应用题。
【教学重点 用字母表示常见的数量关系，根据字母所取的值，求含有字母式子难点】的值，解简易方程和列方程解应用题。
一、揭示课题
今天我们复习的内容是有关简易方程的知识，通过复习要进一步理解用字母表示数的优点，会用字母表示常见的数量关系，进一步理解方程的意义，会解方程，会列方程解应用题。
二、复习用字母表示数量关系，公式，运算定律
1、 出示表：用字母表示运算定律。
名称 用字母表示
加法交换律 a＋b=b＋a
加法结合律 (a＋b)＋c＝a＋(b＋c)
乘法交换律 ab＝ba
乘法结合律 (a×b)×c＝a×(b×c)
乘法分配律 (a＋b)×c＝ac＋bc
2、请学生说平面图形面积计算公式和长方形、正方形周长公式。
3、用字母还可以表示数量关系，a表示单价，b表示数量，c表示总价，说出分别求总价、单价及数量的字母公式。
4、练习：期末复习第16题。
5、求含有字母式子的值。做期末复习第17题。
(1)原来每月烧的煤用30c表示；现在每月烧的煤用30×(x-15)表示。
(2)学生计算现在每月烧煤的千克数。
三、复习方程的意义和解方程
1、什么是方程?什么是方程的解和解方程?方程和等式关系是怎样的?
2、练习：做期末复习第18题。
学生练习。讲解第(3)题，在方程3x＝y中y＝21，先把y＝21代人原方程成为3x＝21再解方程。
3、做期末复习第19题。
请学生说一说解方程的方法。
4、做期末复习第20题。
学生列方程并解方程。
四、复习列方程解应用题
1、(1)列方程解应用题的特征是什么?解题时关键是找什么?
(2)请学生说一说列方程解应用题的一般步骤。
2、做期末复习第21—23题。
第21题：
学生说数量关系式，列方程并解答，根据已列方程写出另外两个不同的方程。
第22题：
师画线段图表示题目的条件和问题，学生列方程解答。
第23题：
学生说数量关系式、列方程解答。
五、全课总结
这节课复习了什么内容。
六、布置作业
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