大学生英语微电影剧本
闲话青春
讲述人：大家好，我是你们的好朋友耀仔，有人说青春是一部交响乐，我想说它其实更像是一场京剧，哎诶....生旦净末丑，看它有没有?有人说青春是一壶美酒，而我只想说，青春就是一罐美年达(突然从下面拿起一罐)，喝的时候…让人兴奋，喝下去以后..(打了个嗝)让人满足。其实呢，青春没有我们想象的那样的绚烂，更多的是平实，寻常，普通，就像那首诗里写的一样“不爱那么多，只爱一点点，别人眉来又眼去，我只偷看你一眼”
第一部分“拯救撸化的青春”
(沉迷网络的阿聪，在室友耀仔，老大，小泽以及其他班级同学的帮助下戒除网瘾，地点顺序寝室，街道，教室)
寝室
阿聪：死不了，死不了，oh yes ,哎呀，怎么回事，怎么回事?(在寝室一边打游戏一边呐喊)
小泽：咋啦，聪哥，又被坑了(先是在床上玩手机，闻声走向阿聪)
阿聪：可不是咋滴，可能是小学生最近又放假了吧，各种坑
老大：聪哥，一个游戏而已，用不着这么认真，(从凳子上站起，走过去)俗话说得好“小撸怡情，大撸伤身，强撸是灰飞烟灭啊”(走到跟前手搭在背上)
阿聪：你懂什么，小坑货(一脸的不屑)
老大：哎，你…
小泽：急忙制止老大不要打扰打游戏的阿聪
深夜
(大家都躺在床上睡觉)
阿聪：上高地，高地，高地，panda kill (游戏里五杀) 哎呀…(说梦话)
老大：什么动静?(半昏迷状态)
耀仔：哎..又是游戏里的台词(无奈长叹)
小泽：耀仔你也没睡啊(困意绵绵)
耀仔：我睡毛线啊，都连续多少晚了，还能不能存活啦(抱怨起身，说完躺下)
小泽：这样下去可不行，你们知道嘛，阿聪这学期再挂课就得退学啦(叹气的说)
老大：我觉得也是，要是再这么玩下去，我们下学期就见不到他了(清醒了一些)
耀仔：哎…为了我的兄弟也为了我的睡眠质量，我决定帮他戒撸(困的要死的感觉)
小泽：就这么决定了(坚定的语气)
第二天早上
耀仔：快点起来你，阿聪，听我说，你知不知道如果你再这么玩下去，期末挂科，我们就再也见不到你了，所以你自己考虑清楚了，你再玩，我们就绝交。(走到阿聪床头，将他拉醒扶起，用双手拨开其双眼)
小泽：从今天起把电脑交上来，对了还有身份证，让你彻底远离游戏的侵害(站在一旁看着阿聪，像是审犯人一样)
老大：我已经和班里打好招呼了，谁也不会把电脑借给你了(急忙补充道)
阿聪：啊?我滴神啊!我不玩还不行嘛，哎…(痛苦万分的模样)
当日街道
阿聪：文兄，文兄(偶然在路上遇到文兄，便急忙追赶上去)
阿文：哎呀，这不是阿聪么(回头)
阿聪：嘿嘿，咱文兄商量个事呗(搭肩膀)
阿文：啥事，说吧(很直爽的感觉)
阿聪：电脑..借我用一下咋样(紧张的，搓手)
阿文：哦…这个事啊，你寝已经和我说了，你还是省省吧，再见(摆了摆手，扬长而去)
阿聪：哎…咋这样呢(郁闷的声调)
当日教室
阿聪：宝哥，宝哥(宝哥走廊等人)
宝哥：哎，阿聪，你不是找我接电脑吧，我有事先走一步(急忙走开)
阿聪：我去，我还没说话呢，这都啥人啊!!!(无语问苍天)
当晚寝室
(隔壁寝室正打游戏，按耐不住的阿聪决定去观战，来满足自己的网瘾)
阿聪：女警玩不错呀，哈哈(满脸的欣喜)
(小心的左顾右盼走的到隔壁寝室，看到正在打游戏)
同学甲：哎，走走走…赶紧学习去(推出门外，把们反锁)
阿聪：哎呀…看还不让看啊(门外叹气，哀号)
隔日寝室
(全班同学为阿聪录制了一个鼓励的视频，让他坚持下去戒除网瘾，室友放给阿聪看)
小泽：阿聪，快来看这个(拉着阿聪的手往寝室走)
阿聪;看啥啊(非常疑惑)
小泽：赶紧坐过来(阿聪坐到电脑前，小泽点开的视频，阿聪默默看完了大家精心准备的视频后，半天没有说出话来)
画面渐渐从走廊门缝淡出….(视频播放有配乐，用特殊手法带入)
第二部分 萌动的青春
讲述人：神话有三种，第一种太阳从西边升起，第二种人死复生，第三种在这样的工科院校找到女朋友，你敢信?
(讲述大学校园发生的三段温暖感情故事)
一日操场
(第一段)
B峥：王一妍，等等我(一路小跑的追赶)
妍：你有什么事儿么(回过头，一脸的不耐烦)
燕儿：她找你有事儿啊，我先回避一下(笑着走开)
B峥：最近新出一部电影我想和你一起去看…
妍：没兴趣，没兴趣(不耐烦的样子)
B峥：那周末有时间一起去…(没说完*断)
妍：没时间(很果断)
B峥：那我们今天一起去..(依旧没说完)
妍：哎呀….我没空(甩着马尾发转身离去)
B峥：哎..(杵在原地，苦瓜脸一摆)
绿茵场
(第二段)
(耀仔和两同学1和2坐在绿茵场享受阳光)
1：今天天气真不错啊
耀仔：是啊，阳光明媚
2：看(指向一侧小情侣在荡秋千)，*眷侣，羡煞旁人啊
1：哎…我已经放弃*了(叹息)
耀仔：哎…(和1一起转向别的方向)
2：看(指向另一边迎面走来的小情侣，极为暧昧的动作)
耀仔和1：哎..(齐声，并再次换了方向)
2：“看”(指向一对搂在一起的基男)
耀仔：*了，这也行???女友几时有，把酒问青天啊啊….(仰天长叹后瘫倒在地)
(过了一会，耀仔发现一个妙龄女子出现在视线中，并被她深深的迷住了)
耀仔：帮我拿一下手机(对1说，后走向女子)
2：他干嘛去了?(问1)
1：呵，准时骗人电话号去了
耀仔：同学同学(走向女子)
女子：有事么?(正在听歌，拔起耳机)
耀仔：哦，是这样的我找我朋友有点急事，没带电话，能不能…借你电话用一下(忐忑着)
女子：这样啊..那好吧(迟疑了一会，还是同意了)
耀仔：(接过电话并拨打了自己的号码，此时给其自己手机特写)真是无奈，他没接，还是谢谢你啊
女子：没事，没事
耀仔：对了，还不知道你叫什么名字?
女子：我叫兰馨
耀仔：兰馨，好温馨的名字，谢啦，拜拜
女子：拜拜(两人道别)
夜晚回寝室途中
(一边哼唱着歌，正春风得意，突然发现b峥在长凳处喝闷酒)
耀仔：哎，b峥，搁着干啥呢
b峥：还不是因为她啊(喝了一口闷酒)
耀仔：哎哟，b峥我和你说啊，感情这事情吧你得想开点，最重要的是你要善于摸索，记住了，摸索啊!行了，我先回了啊。(得意离去，内心暗爽)
接着到寝室
(耀仔，通过自己的手机与兰馨聊天，聊天内容如下)
耀仔：今天谢谢你的电话了
兰馨：额…是你啊，你怎么会有我的电话号?
耀仔：嘿嘿，不要在意这些细节
兰馨：额，好吧
(耀仔此时不断的淫笑)
小泽：耀仔你又在淫笑神马?
老大：这货准是又在那聊妹子了
又一天球场
(耀仔打球时候发现兰馨和一个男子非常暧昧的谈笑风生，一气之下怒摔篮球)
球友3：哎?耀仔，怎么啦?
耀仔(一个人默默走到栏架子边坐下来，不说话，低头郁闷)
绿茵场
(第三段)
(那对搞基男出现三角恋情)
基男1：雷雷，我们多少天没一起打球了，我们去打球吧(在后面追着两个勾肩搭背的男子，喊道)
基男2：我不要和你一起去了(被基男喂了一口干脆面)，我要和我的伟伟一起去，我们走(拂袖而去)
基男1：啊?(一脸的无助落寞，此时响起音乐，你快回来…把我的思念带回来，你快回来…此处用特殊手法)
又一个回寝室的夜晚
(此时耀仔垂头丧气，路过长凳时b峥仍在喝闷酒，此时两个同病相怜的人终于找到了一个共同的爱好，那就是一起喝闷酒)
耀仔：(拖着沉重的步伐，走到b峥旁边坐了下来，拿起一瓶啤酒便吹了，与之前的春风得意形成鲜明的对比)
B峥：你这又是咋的了(一脸的疑惑)
耀仔：她有男朋友了(低沉的说)
B峥：她是谁啊(惊诧到)
耀仔：兰馨…..(叹气)哎..不说了，干一个(吹完两人怒砸酒瓶)
次日午后街道
(耀仔坐在路边正郁闷着，突然看到一个貌似兰馨男友的人迎面走来，耀仔走上去)
耀仔：哥们，你是兰馨的男朋友吧?(想确认看到的是不是兰馨)
男子：啊?不是啊，他是我妹(一脸的迷茫)
耀仔：靠!!**啊(激动到语无伦次)
男子：**，你怎么说话的?(有点生气)
耀仔：不不不不，哈哈，我不是这个意思，我的意思是她是**啊?(搭在肩膀上，谄媚的贱样)
男子：啊，对啊
耀仔：真是**啊，我天，误会一场(乐开花了)
男子：真是我妹啊(又强调一次)
耀仔：哈哈，那没事了，谢谢哥们啊
男子：神经..(两人分开)
又过了好多天，一个夜晚
(B峥仍旧在长凳上喝闷酒，突然接到一妍的电话，激动万分)
B峥：喂喂….一妍啊，什么?你要请我看电影!!!这是真的吗???…..不不，我愿意，我愿意….(接完兴奋做了一个手势)耶!!
不久之后
(此时经过一番曲折的追求之路，三段感情都有了好的结局此处采用特殊手法，配乐等)
第一段：特写一些b峥与一妍的亲密镜头，牵手，笑容，此处有配乐
第二段：(耀仔与兰馨荡秋千)
耀仔：送你一首诗(其内容如下，开头连起为心恋兰馨)
心藏百般意
恋书十里长
兰竹翠碧玉
馨意世无双
兰馨：是你自己写的嘛?
耀仔：是
兰馨：谢谢
第三段(自习室只有基男一对，两人都在自习，分别特写，在给时钟的变化特写，每一次按照分别特写和之间距离特写方式，两人距离渐渐拉近，到挨着，这时两人都停了下来，慢慢的对视，镜头先打在脸上，这时两人紧握的手同时抬起来到镜头中，这时自习室的灯突然灭掉，教室里传来了桌子的碰撞声……)
画面渐渐淡出….
第三部分 追问青春
讲述人：“(哼唱着青春纪念册)给你我的心做纪念…青春是什么呢?(褪色定格)”
演讲比赛现场
(有关青春主题演讲，镜头切到一个演讲者5身上，同时场下特写，在演讲过程中将镜头切换到校园的景色，行人等)
5：青春不是年华，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的恋情;青春是生命的深泉在涌流。
青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生而有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。 岁月悠悠，衰微只及肌肤;热忱抛却，颓废必致灵魂。希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就青春永驻，风华常存。(演讲内容)
户外采访每个人对于青春的理解
鑫：青春就是唱得响亮(先唱一段然后再说)
勇：青春就是不到最后一秒绝不放弃(球场厮杀)
宝：青春就像我*肌，看着很饱满，其实…更饱满(秀健美)
聪：青春就是见义勇为(目睹女子被抢劫，跑上去)禽兽你在干什么?放开那个女孩(劫匪同伙出现)跑啊….(与女子一起跑开)
馨和蓉：(齐声)青春就是一场走秀(走起舞台秀)
文.泽.杨：(三人百米冲刺，文加速超越)
文：(大口喘息)青春就是…怎么跑也不会累
泽：(弯腰喘息，第二)青春就是再坚持一下
杨：(压线瘫倒在地，第三)青春是…..永不放弃
玉，德，远：(自习室里学习)玉：青春就要在自习室里激战(说完低头学习)德：激战!(说完低头自习)远：啊，奋笔疾书的感觉真好!(说完低头自习)
彤和君：(手拉手)君：青春是一场相逢，让我在这里收获了友谊
美，蕊，杨：(草坪上，杨藏于两人身后)
美：(对蕊说)青春是什么呢?
蕊：(耸肩，反问美)：青春是什么呢?
杨：(突然从身后探出小脑袋)：嘿嘿，青春就是和你们在一起
湖边长椅
讲述人：青春是什么?(低头沉思，手拿一朵野菊花，突然灵感乍现)青春就他吗是一朵野菊花!!
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拓展阅读
1、精选电影《建国大业》观后感300字学生庆祝建国70周年心得体
昨天，我和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起看《建国大业》。电影描述了建国初期以召开全国政协会议、建立多*合作的*为主线，中间穿*抗日战争胜利后国共重庆谈判、内战全面爆发、三大战役、*渡江、**多方面争取各界民主人士组建多*合作的*、政协会议召开等历史事件……通过这部电影我知道了新中国的由来，认识了很多历史人物：*、蒋经国、宋庆龄、*、*、邓颖超等人物。
在政协筹备会议中，确定了国旗和国歌。最先大家都同意中间有一个黄杠、代表黄河的方案，但最后经大家讨论确定的是：背景为红色，左上角以一颗五角星为中心、四颗小星围绕的方案，因为它即表现出了中国现状，又预示中国美好的未来。在讨论国歌歌词时，有人提议要该原歌词中的“中华民族到了最危机的时刻”这句话，可是毛**说一个民族是要有危机感的，所以最后大家还是一致通过了以《义勇军进行曲》原文为国歌歌词，这样就有了我们今天的五星红旗和慷慨激昂的《国歌》。
建国大业这部电影主要说了：在抗战结束之后，各阶段，各*派，广大人民群众反战情绪高涨。于是，在民主爱国人士张澜等人的斡旋下，*代表**与*代表的国民*拉开了重庆谈判的序幕，为了表示诚意，**主动放弃了部分占领解放区，然而，国民*却丝毫没有建立民主*的意思，反而驱赶民主*派，逐渐走向了军*独栽统治的灭亡之路。
斯间，以*首的**人通过建立广泛的爱国统一战线，获得了全中国人民群众的支持，为中国人民*协商会议的始开奠定了扎实的基础，与此同时，垂死挣扎的国民*仍妄图借助阴谋暗东等手段阴挠会议的召开。一场为建立新中国的决战由此展开……
这部电影演员陈容可谓是空前强大，由172位国内明星主演
本片的导演还说。只要票房过亿，就把所有演的工资，全部损给慈善机构。
希望大家都可以到电影院，看建国大业!
昨天单位组织一起去看最近相当火的《建国大业》。这还是我第一次进电影院看电影，平常总是看一些网络版的，一是没有人陪我去影院看，二是没有人值得我陪去电影院看。
首先我要说一下，去影院看电影还是相当不错的，呵呵。
《建国大业》作为为祖国六十年献礼的影片还是相当不错的。我不是说明星的多少的问题，而是它的故事的整体布局，它节奏的整体把握和它整体气氛的烘托都是相当不错的。
从抗日战争胜利的重庆会谈到最后新中国的开国大典，中间四年多时间中的**，国民*和各个民主*派之间的种.种变化，纠葛都一一的展现。有人在看完后说，电影显得有些仓促，各个时期过的有些太快了，我只能说在两个小时的时间里面展现出全景的建国过程，不管对谁来说都是相当困难的，韩三平的这种表现方式是可以接受的，至少我是接受了。
再说说具体的表演，张国立的蒋委员长无疑是“惊艳”的，在形体有差距的情况下能够用神情，用内心把人物刻画的入木三分，值得加分。宋庆龄，宋美龄两位宋氏姐妹演的都相当不错。**淡定自若，荣辱不惊的形象深入我心，宋美龄为*国四处奔波，可谓呕心沥血。王学圻事业的大爆发真是谁都挡不住呀!另外各位大腕的客串都没有给自己丢脸。
再说唐国强自从开发出来演毛**之后，我觉得就基本是那个样子了，《长征》首次见他确实感到惊叹，但是后来的所有影视剧包括《建国大业》，我感觉没有什么进步了，也许这就是极致了?也许毛**真的就是这个样子了?也许是审美疲劳了?咱也不知道了。刘劲等特性演员的表演在剧本的要求下倒是小有上进。民主*派领导人的扮演者给人新奇，赞叹的印象，民盟，民革这些主要领导人个人性格魅力的展示无疑是这部影片的特点之一。甄子丹，赵薇，冯巩，章子怡，苗圃，郭德纲等人的客串都起到了自己的作用，可以说他们的角色，不用大腕也可以演，大腕的加入可以说是锦上添花。
最后，我觉得《建国大业》是一部值得一看的电影，也许是因为我第一次进影院的原因吧，对这部影片感觉挺好。呵呵!
建国大业这部电影主要说了：在抗战结束之后，各阶段，各*派，广大人民群众反战情绪高涨。于是，在民主爱国人士张澜等人的斡旋下，*代表**与*代表的国民*拉开了重庆谈判的序幕，为了表示诚意，**主动放弃了部分占领解放区，然而，国民*却丝毫没有建立民主*的意思，反而驱赶民主*派，逐渐走向了军*独栽统治的灭亡之路。
斯间，以*首的**人通过建立广泛的爱国统一战线，获得了全中国人民群众的支持，为中国人民*协商会议的始开奠定了扎实的基础，与此同时，垂死挣扎的国民*仍妄图借助阴谋暗东等手段阴挠会议的召开。一场为建立新中国的决战由此展开……
这部电影演员陈容可谓是空前强大，由172位国内明星主演。
本片的导演还说。只要票房过亿，就把所有演的工资，全部损给慈善机构。
希望大家都可以到电影院，看建国大业!
2、大学生考研的英语优秀作文
In this section, you are to write an essay of about 200 words within 40 minutes. Your essay should be based on the information given below.
现在许多人愿意乘飞机旅行。随着我国民航事业的迅速发展，全国各大城市兴建了许多现代化的机场。乘飞机旅行有许多长处(方便、快捷、省时、舒适等); 但是，空中旅行也有许多不足之处(机票价格贵，有的旅客不适应空中旅行，常常感到身体不适，甚至有人还担心发生空难)。请你简单阐述上述两个方面。最后请你说明你的看法。
Many people prefer to travel by air. This is because air travel has some advantages. In the first place, airplane, the miracle created by man, is the fastest means of transport. It takes the least time for one to travel by air from one place to another. Secondly, traveling by air is convenient and comfortable. Friendly air hostesses are affectionate and considerate. They look after passengers all the way to their destinations. Moreover, on long distance flights there are films and music for people to entertain themselves.
As a popular saying goes, "Everything has two sides." The same is true of air travel. It has some disadvantages, too. For one thing, air travel costs a great deal. The average Chinese are not rich enough to afford expensive air fares. So they prefer to take trains, which save a lot of money. For another, although passengers are assured of their safety, they are still worried about it during the journey because flying always involves more or less risk.
As far as I am concerned, the advantages mentioned above exceed the disadvantages. If I were given choice between travelling by air and travelling by train, I would certainly prefer the former. For me, time is money and it is the most important thing I have to take into consideration whatever I do.
3、大学生考研的英语优秀作文
Who would disagree with the statement "progress is good"? Without progress , there would be no change. Without progress, there would be no change in our economy, our standard of living, or our health.
Progress is required to keep the economy moving forward. New products need to be developed; new services need to be created. Without progress, our economy would stand still. There would be no change. Without progress, there would be no supermarkets with fress produce brought in from all over the world.
Progress is required to improve our standard of living. Our homes today are more efficient and use less natural resources thanks to improvement in home construction techniques. Our clothes are warmer and safer thanks to developments in textile manufacturing. Our educational system is better thanks to the use of the computers and the Internet.
Progress is required to improve the health of the world population. Without progress, there would be no vaccines against deadly diseases like smallpox. Without progress, there would be increased infant mortality. Thanks to progress, our lives are longer and healthier.
Progress is a natural state. Without it, we would not evolve. Without it, our economy, our standard of living, and our health would deteriorate. Who could deny the necessity of progress.
A principal's job is not as easy one. I only hope that in the future, I can model my own leadership abilities on the ones I observed in school. I hope I can be as firm, fair, and foresighted as my principal.
4、大学生英语教育论文
随着教育*的不断推进，我国教育部门对大学生英语教育提出了很多新标准及新要求，教育学者们也纷纷重视起了大学生英语教育的功能及重要性，各高校也不断作出改变，开始重新定位大学生英语教育的功能。
自我国实施科教兴国战略以来，大学生英语教育便越来越受重视，在不断发展的过程当中，教育目标逐渐遭到扭曲，导致大学生英语教育的功能定位出现混乱。事实上，用人单位比较重视求职者的实际应用能力，多数用人单位更加看重的是求职者的学习能力。学习能力包括表达能力、认知能力及社会能力三部分。因此，大学生英语教育要以培养学生认知能力为基础，同时加强培养学生的表达能力及社会能力，提高学生的英语实际应用水平，培养学生全面发展[1]。如可创办英语角，每周定一个主题，学生围绕主题扮演不同的角色用英语进行交流。比如以进入公司第一天为主题，学生分别扮演部门主管、部门同事、后勤人员、人力资源工作人员等，从进行自我介绍开始，以体验一天的公司生活为主，让学生用英语进行多方面的交流，在此过程当中，学生可认清自己英语应用能力方面的不足，同时也可通过与其他学生交流而学习到新的知识，这样就可帮助学生有效提高其英语表达能力及社会应用能力。
2.大学生英语教育需与社会发展需求相符
进行英语教育的最终目的是为了能让学生用英语进行交流，为此，大学生英语教育应走出知识型的学习模式，将技能性的学习模式作为教育重点，逐步新以基础英语为重心的大学生英语教育转移到EAP及ESP，从根本上提高学生的英语口语水平，加强学生的英语交际能力，这样才能满足社会发展的需求[2]。此外，因专业的'不同，学生未来可选择的职业的不同，大学生英语教育切不可采取“*”的教学模式，应根据社会发展需求对不同专业学生的听、说、读、写、译等能力设置与之相适应的标准及目标。比如针对商贸专业的学生来说，学生未来所选择的专业多数为外贸公司，虽说此类公司对于学生的读、写要求也比较高，但在实际的交际当中，其对于学生的听、说、译能力更加重视，因此在进行教育的过程当中，要多锻炼学生的听、说、译能力，同时也不能忽视学生的读、写能力，这样才能全面提高学生的英语实际应用水平。
随着大学英语教育的不断*，各高校在进行英语教育的过程当中不但要注重提高学生的英语技能，更重要的是培养学生的文化素质。为此，大学生英语教育应“以学生为中心”，结合学生的个体特点，着眼于学生的发展，制定多元化标准以加强学生的自主学习能力。此外，各高校还应改善教学方法，采取互动式的教学方式。互动式教学方式以学生为主体，教师的作用为引导，是一种双向型的教学模式。通过课堂互动，使得学生的思维方式发生了改变，同时也让学生对知识的印象更加深刻，加强了学生与学生、学生与教师之间的情感。比如教师可在课堂开始时为学生创造一个情景，如家庭派对，让学生想象并口述家庭派对时人与人之间会有怎样的交流、事情的发生是如何展现的，整个过程以学生为主体，教师只在适当的时候给予帮助。在情景结束时，让学生对他人的口述进行评价，最后教师对学生之前的口述进行评价并总结，注意评价时的中肯及表扬，这样不但可加强学生的表达能力，而且还有利于培养学生的自信心，让学生敢于开口，真正实现“能说的英语”。
教学评价体系是保证教学质量的前提，教学评价标准决定了教学目标，因此大学生英语教育的功能定位需完美教学评价体系。现很多高校仍使用传统的教学评价体系，导致教学方式单一、教学策略也比较简单、教学活动设计缺乏深入性，这样不但让学生失去学习兴趣，而且也让教师的教学慢慢机械化，不利于学生英语实际应用能力的培养。为此，各高校在进行*时应考虑自身的实际情况，因地制宜的定位英语教育功能，制定适当的教学评价标准，确保顺利实现教学目标。
虽然很多高校对于大学生英语教育的功能进行了重新定位，但是由于对新时期大学生英语教育的功能认识尚不明确，导致其对大学生英语教育的功能定位出现混乱，为促进我国大学生英语教育的健康发展，就必须对大学生英语教育的功能进行正确定位。
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