心静是一种境界美文
老子主张“守静笃”，任世间万物在那里一齐运动，我只是静观其往复，如此便能成为万物运动的主人。这叫“静为躁君”。
当然，人是不能只静不动的．即使能也不可取，如一潭死水。你的身体尽可以在世界上奔波，你的心情尽可以在红尘中起伏，关键在于你的精神中一定要有一个宁静的核心。有了这个核心，你就能够成为你奔波的身体和起伏的心情的主人了。
热闹总归是外部活动的特征，而任何外部活动倘若没有一种精神追求为其动力，没有一种精神价值为其目标，那么，不管表面上多么轰轰烈烈，有声有色，本质上必定是贫乏和空虚的，我对一切太喧嚣的事情和一切太张扬的感情都心存怀疑，它们总是使我想起莎士比亚对生命的嘲讽：“充满了声音和狂热，里面空无一物。”
太热闹的生活始终有一个危险，就是被热闹所占有，渐渐误以为热闹就是生活，热闹之外别无生活，最后真的只剩下了热闹，没有了生活。
我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情。他就会获得一种内在的平静和充实。
我们捧着一本书，如果心不静，再好的书也读不进去，更不用说领会其中妙处了。读生活这本书也足如此一其实，只有安静下来，人的心灵和感官才是真正开放的，从而变得敏锐，与对象处在一种最佳关系之中。但是，心静又是强求不来的，它是一种境界，是世界观导致的结果。一个不知道自己到底要什么的人，必定总是处存心猿意马的状态。
我的确感到，读书、写作以及享受爱情、亲情和友情是天下最快乐的事情。“定力”不是修炼出来的，它直接来自所做的事情对你的吸引力。人生有两大幸运，一是做自己喜欢做的事，另一是和自己喜欢的人在一起。所以，也可以说，我的“定力”来自我的幸运。
生命有限，我害怕把精力投错了地方、致使不再来得及做成自己真正想做的事情。我本来就不是一个爱热闹的人，今后会更加远离一切热闹，包括媒体的热闹和学界的热闹（我把后者看作前者的一个类别），在安静中做成自己想做的事情，或者至少把自己真正想做什么的问题想明白。其实，真想明白了，哪有做不成之理呢？
好了，祝世界继续热闹。
拓展阅读
1、欣赏是一种美德作文
高中生活，在我认识的，为数不多的这一群人，有一个人使我不得不对她的勇气感到钦佩，她的存在，也带上去了我，使我变得勇敢，她就是我的同桌，王涌亮同学。
涌亮最开始就让我感受到她的勇气，就在开学前不久的一节英语课上，英语老师让我们小组讨论，说说各种职业的生活方式。我们都在草稿纸上写好了一段话，但等到老师提问的时候，我却无法像初中那时迅速地举起手来，因为我知道，我已经进入了另一个陌生的环境里。面对新老师，新同学，新班级心中竟有一种胆怯油然而生。而我们的组长王涌亮同学，却自信地举起手来，流利地发言。她仿佛没被任何改变所牵绊，仿佛她的勇气是与生俱来的似的。后来，她见我百般纠结，就劝我说：“快举手啊，还等什么，都写好了却不发言，这多可惜啊。”在她的鼓励下，我实现了我高中生涯的第一次发言，在后来的课堂上，我也能够大胆地举手发言。
后来不久，班级便要竞选班委。消息一发出，涌亮就开始纠结要竞选什么职务。星期三的早上，她一大早就坐在位置上写发言稿。她看见我，就问我说：“悦愉啊，你要做什么啊。”我摇了摇头说：“我什么都不想做。”她无奈地看着我，语重心长地说：“悦愉啊，你这样怎么行呢，凡事都要多争取一下，你看现在工作那么难找，以后出社会了要怎么办啊……”她的这番话深深地打动着我，使我永生难忘。我懂得了，不管什么事都要努力地去尝试一下，就算做不好也没关系，就像老庄说的“最多就让别人笑一下嘛”。
我要高声赞扬王涌亮同学，我推荐她做勇气之星。
2、欣赏是一种美德作文
每每上课，我让学生评价别人时，总能听到学生说他的声音不响亮她读得不流利她读得没有感情
等缺点。面对别人的优点，同学们总是熟视无睹，漠不关心。这时，我就在想：难道注重学生独特的感受竟成了鸡蛋里挑骨头吗？
这不禁让我想起了当代少年儿童的生长环境。尤其在很多独生子女家庭中，自己的孩子就是掌上明珠，父母们在宠爱有加的同时，又不忘时刻培养孩子的自信心。于是，不断地对孩子说：你是最棒的你真了不起你比XXX强多了XXX太糟糕了，别跟他在一起玩等赞扬孩子，贬低别人的话。当孩子与小伙伴发生矛盾的时候，遇到挫折的时候，一些父母，老师甚至告诉孩子别理他别理她找好孩子玩他不好等。久而久之，让孩子形成了唯我独美唯我独好的思想。
那么，父母，老师是否应给孩子们互相欣赏的机会呢？
欣赏不是比较。有的父母，老师也会欣赏孩子，但往往是拿一个孩子的短处和另一个孩子的长处比。这样的欣赏经常让孩子产生挫败感，丧失自信心，甚至因此对伙伴产生敌意。如果孩子们用这种心态去欣赏同龄伙伴，那他们产生的只能是嫉妒，这对孩子的成长非常不利。因次，我觉得我们应该在多鼓励自己的孩子同时，让自己的孩子经常去欣赏别人。
欣赏是真心实意地发现别人的长处，赏心悦目地看到对方的优点，并且真诚地向别人学习。倡导孩子们互相欣赏，是一个引导孩子发现美，学习美的过程，也是一个帮助孩子学会交往，找到更多朋友的过程。善于发现别人的优点是一种美德，对孩子来说将终身受益无穷。
3、欣赏是一种美德作文
欣赏，欣赏是什么呢？别人说：欣赏是一种美德，学会欣赏可以让生活变得更加幸福和快乐，那一次，我学会了欣赏……
有一次，爸爸、妈妈把我叫到房间理，看见爸爸和妈妈都黑著脸，我就知道这儿有一场暴风雨即将要降临了。于是，我战战兢兢地走到爸爸和妈妈的面前，爸爸说：“你看一下人家赖欣欣，随便一个考试就能拿到一个好名次，你呢？”当时，我心里听了很不服气，就跟爸爸和妈妈说：“谁说的，赖欣欣也有一大堆的缺点好不好，只是你们没有跟她相处过而已，哼！”妈妈听了，说：“我们要用放大镜来看别人的优点，而我们要用显微镜来看别人的缺点。”我听后，心里更生气了，连忙反驳道：“那你们既然这么欣赏她，那干脆让她来做你们的女儿算了，她不像我一堆缺点，她有很多优点的，哼！”说完，我就生气地跑回房间，关上门后，眼泪就像一串串散落的珍珠，不停地往下掉，心想：为什么爸爸和妈妈要这样，难道爸爸和妈妈真的不爱我了吗？可是，妈妈说得很有道理，我们要用放大镜来看别人的优点，赖欣欣确实很厉害，整天获得许多名次，而且学习成绩又那么好……
从这一件事中，我学会了许多许多，但更重要的是：我学会了欣赏……
4、欣赏是一种美德作文
勇气是面对困难的无所畏惧；勇气是面对制度的公正无私；勇气是面对失败的深刻反省。
在我的心中，我们班长就是我学习的榜样，作为班长的他，浑身都散发着“勇敢之气”。
勇气是面对困难的无所畏惧
“叮铃铃——”晚自修的下课铃响起了，同学们纷纷走出了教室。然后，班长却停不下手中的笔，看着书上的一道数学难题，笔在草稿纸上不停地敲打着。他皱着眉头，摆出一副一知半解的样子。时间一点一点的过去了，草稿纸也写满了笔记。可是，他仍然不放弃那道题目，直到解决为止。
勇气是面对制度的公正无私。
上个星期，我们班的班规终于在班长的努力下完成了。班会课上，他大声地朗读着班规里的每一条，并作了详细的讲解。即使班长讲得很认真，但我却不以为然，并不重视。第二天的晚自修，我和同学正聊得很嗨，班上也很吵。班长便生气的敲了敲桌子，叫我们安静。我首先安分了一点，后来便想：“班长，应该对女生管得比较松吧？”于是，又和同桌肆无忌惮地聊了起来。下课后，班长走到我的座位前说：“你们俩被记下来了，下节课别在讲话了。”顿时，我便有了一种小聪明失策的感觉：“原来，班长如此严格。”
勇气是面对失败的深刻反省。
还记得有一次，数学考卷发下来后，我和班长都得了一个不及格的分数。班长看着这张卷子，便自己把错误的题分析了一遍，又在旁边写在前进的方向，哪儿不该错。而我只是看着这张卷子发愁，并没有像他那样做。
生命中不能缺少勇气，在人生的旅途中我们总会遇到各种挫折和磨难。这时候，我们需要勇气来武装自己，披荆斩棘，以到达人生的巅峰。
拥有勇气，你就有了风帆，一路乘风破浪；拥有勇气，你就有了开道的长戟，一路过关斩将；拥有勇气，你才拥有完整的人生。
5、欣赏是一种美德作文
欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通和理解，一种信赖和祝福。生活中正是有了欣赏才会让人进步。
记得有一次，我们学校的几十个同学和老师要去参加演出，提起演出我就高兴，因为我最喜欢演出了。早上6点，我们就跑到学校的舞蹈室里化妆、试衣服，穿鞋子……当一切准备就绪，我们就排成两队坐上公共汽车去表演节目了。到达目的地门口，我便看到好多人，而且都穿着各色各样、五彩缤纷的衣服。“真漂亮啊！”我不禁感叹道。进入现场，人更多了，人山人海似的，站在高处只能看到一群人头。我们坐在了椅子上耐心地等待节目的开始。节目开始时，只见一群小朋友穿着彩色的衣服出场了，离远看就像一群花色斑斓的小虫。她们不时挥动着手臂，扭动着身体，就好像公园里的花，一朵朵绽放出彩色的笑脸，台下的观众都爆发出一阵阵掌声。马上就轮到我们了。我们的节目是歌伴舞，穿的是黄色的连衣裙，再加上我们手里拿着金黄色的葵花，颜色更加耀眼了。音乐响起时，一片金*颜色出现在观众的眼前，我们出场时，台下的观众就开始鼓掌了，听到掌声，我很高兴，笑得更加灿烂。因为这是观众对我们的支持和鼓励，对我们的欣赏。
表演结束后，可以说是曲终人散，但我意犹未尽。想起列夫托尔斯泰，被人欣赏过变得更加有信心，一下子点燃了心中的火焰，找回了自己的人生价值。
同样，我们每一个人都应该学会让别人欣赏，学会欣赏别人，因为学会欣赏是做人的美德。
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