回归的年味七年级作文
“咚咚锵，咚咚锵……”
“喂，快看啊，舞龙啦！”话音刚落，妹妹就开始使劲摇晃我的肩膀。本来还在与周公作伴的我一听到“舞龙”这两个字，顿时把睡意抛到了九霄云外，一个激灵坐了起来。车窗外，一群穿着五颜六色戏服的人按服装颜色分为三队，各举着一条长龙。当他们舞动起来时，这三条龙活灵活现、栩栩如生。在场的人无不拍手叫好，有的还拿出手机来拍呢！
这时，妹妹突然天真地问：“为什么舞龙，不舞蛇呢？”大家都笑了，不过童言无忌嘛，妈妈还是耐心地向她解释：“因为在传说时代，每个部落都有一种动物做图腾。后来，这些部落融合在了一起，每个部落的图腾自然也融合。所以，龙是多种动物的复合体，象征着中华民族从战争走向融合的过程。”听到这里，妹妹恍然大悟。而我，也在这一刻，才感受到了真正的年味儿。
还记得，在我小时候，爸爸妈妈带我到老家过年。那时候没有什么好东西可以用来庆祝新年的，我们就到山上去**拜祖。那时候也没有汽车，摩托都很少，大家都走着去。凛冽的寒风吹在脸上，一直冷到骨子里。但是大家还是兴高采烈的，虽然身上冷，但心里暖和高兴。一路上东拉拉西扯扯，谈天说地，好不热闹！到了庙里，人们先把自家带给祖宗的祭品摆好，点燃蜡烛、香、纸。爆竹声骤起，“啪啪啪！啪啪啪！……”我们的耳膜都快被震破了，我和妹妹捂着耳朵互相吼着，可谁也听不清说什么。过了好一会儿，鞭炮声才渐渐停下来。欢笑声、聊天声、脚步声、摩托车发动声、还有求祖先保佑的声音交织在一起，变成了一支别具一格的新年交响曲，在我耳边久久回荡。最后就是到祠堂里拜祖了，据说以前女人身份低，是不允许进祠堂的，而现在，不论男女老少都可以进祠堂拜祖感谢已经去世的祖先在除夕之夜回到家乡与后代团聚。三鞠躬之后，拜祖就算是正式完成了。
回到家，就是最热闹的团圆饭。热气腾腾的饭菜摆满了圆桌，家人互相敬酒，表达新年的祝福，欢声笑语洒满了房间，人人脸上都洋溢着幸福的笑容。吃完了热闹的年夜饭，人们便以各种活动来欢度时光，等待新年的到来，这就是守岁。在我家里，有看春节联欢晚会的；有围成一桌打牌的；有坐在火桶里嗑瓜子的；有边烤火边聊天的……小孩子们打着灯笼，到处串门，回来时手中便拿着厚厚的红包。虽已是深夜，却丝毫不比白天逊色，依旧人来人往。
可慢慢地，这些纯朴的民风民俗便不复存在了，取而代之的则是吃个饭，看个晚会，放个鞭炮，就完了。而今天的舞龙灯又让我感受到了浓浓的年味，但愿这份年味能在人间长存。
拓展阅读
1、七年级班主任工作总结范文班主任工作总结
紧张而忙碌的一年教学工作即将结束，这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我和学校每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。为了下一步能更好的胜任教师这一职称特作总结如下：
一、培养建立一支有责任心的班**，工作实行精细化责任制。
1，班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。经过多年的实践，我觉得作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，要做到人人有事干，事事有人干。这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小**，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼*操检查;文艺委员的活动安排检查;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。
2，做好小**的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意做到，每学年都进行班**轮换，至少换三分之一。其他班**任职时间，无特殊情况，都不超过两个月。要做好轮换下来的班**的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班**作为蓝队，负责监督;还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的**工作，调动起双方的积极性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小**的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。
二、勤于观察。
要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念;在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。全国优秀班主任毛蓓蕾老师从一个学生在课堂上露出的一丝怪笑，访到了该生与社会后进青年的秘密交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极普通的小事，发现了独生子女教育的严重问题可见优秀班主任总是一位优秀的观察家，他们不仅勤于观察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。
勤于观察有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的认识，每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同，班主任只有经常地、有目的地反复观察学生相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为给予实事求是的评价，进行“长善救失”的教育。
三、出勤情况
严格遵守学校的考勤制度，做到不迟到、不早退，按时上下班，无特殊情况，不随意请假。本人并能做到根据自己学科特点适时加班加点。学校的各类活动均能按学校要求积极参加。
四、勤于捕捉与学生交谈的机会。
班主任整天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道，避免了解学生过程中的“晕轮效应”;另一方面，交谈在说服、教育学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。
教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于语言“媒介”来实现。称职的班主任无不与学生有大量的语言交流。他们或及时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行讨论;或提出敏感的人生问题供学生思考，给学生以有益的忠告;或对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导……这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教，其熏陶和*的作用是多方面而巨大的，切不可等闲视之。
总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己配合好学校各项工作，强抓班级安全工作，不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。
2、童年的回忆小学五年级作文回忆童年
一日，从窗户里望天空，偶然看到自己童年的影子……
记得，我童年是最爱玩的游戏就是过家家了。因为人手、道具不够，所以我们常常从各自家里抱来布娃娃来当孩子，用石头当碗碟什么的，还会指定一个人去采各种各样的叶子、五颜六色的花朵和奇形怪状的草拿来代替食物。“母亲”在家里干家务活，照顾孩子。“父亲””则会在外面工作。“奶奶”从家里看京剧。一片和乐融融的样子。这个游戏我们无论玩多少次，每次也都会有新意。所以，我们常玩不腻。
当我们玩累时，会躺在古树旁，吃豆角花。挑豆角花，要挑大红色、大的，这样里面的花蜜才好吃。一般我先将豆角花的两边剥开，再把中间微*芯拿出含在嘴里，到不甜了再吐出来。豆角花有一种甘甜的味，像是一股涓涓溪流流进心田。
我们还喜欢玩给自己化妆的游戏。先偷偷地去自家后院采一些花儿，用一块干净的石头把花砸成花泥，再轻轻用水泡上4秒钟，不管三七二十一地往脸上涂抹。回家的时候免不了一声“鬼呀”的叫声，之后可能就是一场“暴风雨”。不过，我们还是爱玩。女孩子总有爱美之心嘛。
这就是我那快乐、单纯的童年。
3、童年的回忆小学五年级作文回忆童年
我的老丈人是一个待人和谐的人，他不太爱说话，但我知道他其实有很多话想对别人说。
我的右半身有一点点的毛病父母便把我交给老丈人管。因为那有治我的医生。我在老丈人家过得很开心。那时老姨、老丈人骑着那辆旧旧的单车，带我去外头玩。去买花生，去学校旁，晚上还定时给我喝一瓶牛奶。可那时的我不懂得珍惜。每天都会缠着老丈人送我回家。
时光飞逝我在老丈人家已经呆了3、4个月了。我老妈终于来接我回去了。临走时我才发现渐渐离去的老丈人家，心情从天空摔倒了山谷。我想在老丈人家度过的快乐，才发现我已经离不开这里了。但晚了汽车上了高速公路我的心却在老丈人家停留着。
现在老丈人已经逝世了，童年的快乐变成了伤心。我想老丈人，我想老姨，但我跟想停留在童年，不想长大！
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