测绘职称的论文
测绘是以计算机技术、光电技术、网络通讯技术、空间科学、信息科学为基础，以全球定位系统(GPS)、遥感(RS)、地理信息系统(GIS)为技术核心的技术。接下来要给大家分享的是测绘职称的论文，欢迎大家的借鉴阅读！
摘要：工程建设是推动我国社会发展的重要力量，所以做好工程建设前期的测量与测绘工作，能够有效的降低工程的施工难度，保证工程建设的顺利进行，而当前常见的工程测绘测量技术种类众多，各具特点，根据工程的实际情况选择恰当的测量测绘技术，提高工程测量测绘的准确性与可靠性，对促进我国的社会主义现代化建设有着十分重要的作用。
关键词：测绘;技术
测绘是以计算机技术、光电技术、网络通讯技术、空间科学、信息科学为基础，以全球定位系统(GPS)、遥感(RS)、地理信息系统(GIS)为技术核心，将地面已有的特征点和界线通过测量手段获得反映地面现状的图形和位置信息，供工程建设的规划设计和行政管理之用，测绘，又是指对自然地理要素或者地表人工设施的形状、大小、空间位置及其属性等进行测定、采集、表述以及对获取的数据、信息、成果进行处理和提供的活动，而本文就将对各种测绘技术予以简单的阐述。
1摄影测量技术
摄影测量技术具有高质量、高精度特点，凭借此优势能与计算机结合一起，为测量工作提供完全、实时的三维空间信息，同时，摄影测量技术可以不与物体接触，就能实现测量，在一定程度上能减少外业工作量，并获得最佳测量效果，目前来看，摄影测量技术在大比例尺地形地籍测绘、公路和长距离通讯等工程测量中使用的比较广泛，而随着科学技术的发展，全数字摄影测量也逐渐在工程测量中应用，尤其是在城市勘察单位中的应用，为现代化摄影技术带来了新技术和手段，这种全数字摄影测量不仅能为工程测量提供给数字测量地图，同时也能为工程测量提供画线测量地图，而在实际应用过程中，其是与高精度模拟测量和分析仪、坐标图仪结合在一起并联网使用的，结合后的摄影测量就不仅能为工程测量提供更多图形，也能为其提供更多的数据，以保证工程测量工作顺利进行。摄影测量最新的应用是将地面影像和三维激光扫描技术的结合，在三维点云的帮助下进行贴图，能够生成地面及地物的三维立体影像，在其上可以进行直接量测，形成地面和地物的1：1的真实再现和数字保存，这可能将发展成未来测量的典型模式。
2 遥感技术
遥感技术的涵盖范围相对较为宽泛，其主要包括有卫星遥感、低空航拍、航天摄影等多种方式，此外，根据测量波普性质的不同，还可以将遥感技术分为电磁波遥感、声学遥感以及物理场遥感等，而随着科学技术的不断发展，遥感技术的精确性和适应性也有了显著的提高，在工程测绘测量方面，采用遥感技术能够快速有效的得到需要的信息，从而及时的提供工程建设所需的数据，成为其他测绘测量技术的有力补充，其在工程测绘测量工作中发挥着难以替代的重要作用，因为它通过光谱的不同而能反映出地面不同的信息，是标准常规测量只能测出几何要素做无法达到的功能。
3 全球卫星定位技术
全球卫星定位技术，简称GPS，是通过卫星导航定位系统来实现空间精确定位的一种定位及导航技术，由于其功能强大，GPS技术在诸多领域均有着广泛的应用，将GPS技术引入到工程测量行业当中之后，工程测量技术也得到了极大的发展，由此衍生出的实时动态(RTK)技术便是GPS技术与工程测量技术完美结合的典范，所谓的RTK技术，是建立于基站与流动站之间，流动站以基站的坐标为参考依据和改造依据的坐标处理系统，具体来说，RTK技术，就是将一台GPS接收机作为原始的坐标点，安装在坐标已知点位，收集相应的卫星数据，同时，另外一台GPS接收机则作为流动站对需要测量的区域进行观测，并对基站的信号进行同步接收与对比，通过相应的计算软件求出流动站所在的位置，最终得出精度可达厘米级的工程测绘测量数据，RTK测量技术的应用，大大降低了工程测绘测量的工作难度，缩短了工作时间，同时，也有效的提高了测量结果的准确性与可靠性，对工程测绘测量技术的发展起到了十分重要的作用，目前在能用rtk的作业区域基本都已经取代传统的全站仪进行测量作业。
4 GIS地理信息技术
GIS地理信息技术是建立在计算机技术和数据库技术的基础之上，融合了多个领域相关知识的综合性技术，通过使用地理信息技术，工程测量测绘人员就能够将地表的标志物与其地理位置一一对应，并利用电子计算机加以表现，从而达到为工程建设提供依据的目的，而在建立GIS系统时，则需要注意对已有信息进行数字化处理，并修补数据中的漏洞与错误，使数字地图的生成有理可依、有据可查，以保证数据的质量，完善系统的使用功能，将地理信息技术应用在工程测绘测量领域当中，可以大大提高空间地理信息的管理效率，降低数据更新与分析的难度，并可以与其他技术完美的结合，推动着工程测绘测量技术不断向着智能化、自动化与人性化的方向发展。
5数字化绘图技术
对于当前的工程测绘中的数字化技术而言，其具体又可分为地图数字化技术以及数字化成图手段，下面就对这两种数字化的技术进行分析探讨：一是地图数字化技术：在工程的测绘中，对原有的地图进行需要的数字化处理时，一般均是建立GIS 系统的前提下，进行地图的数字化处理，对这种技术而言：首先，其不仅可以解决相当工作量的建库工作，而且也能够减少工程测绘部门需要投入的人力和财力;其次，地图的数字化技术还能够对于已有的工程测绘的纸制地图，当其现势性以及精度还有测绘要求的比例尺能够满足技术的要求时，可以直接利用数字化仪而将其输入到计算机，再处理之后便能够生成相应的需要的测绘数字地图;最后，在地图数字化技术中能应用手扶跟踪数字化仪器或者是扫描矢量化的仪器，而对大比例尺的测绘地形图进行扫描而做到自动提取地图的多边形信息，而能够高效以及保真的对测绘地图进行需要的数字化处理;二是数字化成图手段，对于当前我国的工程图的测绘而言，数字化成图技术具有以下优势：一方面，其能够解决传统测绘中成图方法复杂而且艰苦以及投入大的问题;一方面，数字化成图对地图而言，精度高，而对于工作人员来说，劳动强度小，对于管理人员而言，更新方便而且保存管理还有应用及发布方便;一方面，就目前我国的数字化成图技术而言，其一般采用的模式为内外业一体化或者电子平板，而这两种模式均具有精度高以及测绘的内外业分工明确等特点而便于对测绘工作人员的分配，从而显示出较高的成图效果。数字化是测量发展的必然结果，也是测绘为其他行业服务的使命的必然结果。
6 3S集成技术
3S(GPS、GIS、RS)技术的结合是一个自然的发展趋势，其三者间的相互作用行成了“一个大脑，两只眼睛”的框架，即GPS与RS为GIS提供区域信息及空间定位信息，而GIS进行相应的空间分析，以便从GPS和RS提供的海量数据中提取有用的信息并进行综合集成，使之成为科学的决策依据，如南水北调工程、西气东输、三峡等工程，施工范围大、物流量大、施工周期长，而3S技术就为该类大型工程提供了最有效的数据及信息采集、分析处理、表达决策的工具。
结语
综上所述，随着我国经济的高速发展以及社会科学的飞速前进，对工程测绘技术而言，其只会越来的越精准越来的越现代化，而且从当前工程测绘技术的应用程度以及科学性而言，现代的工程测量工作的发展趋势必然首要的就是测量工程的内外作业一体化，从而使得整体工作更加协调;其次，就是测绘过程中的测量的数据获取以及其处理的自动化，也就是要依靠当前的先进的电子计算机技术对测量数据的分析;其三，那就是测绘过程中依靠新技术对其测量的控制系统行为的智能化;其四，测绘得出的测量成果以及测绘产品的数字化和测绘过程中的测量信息的管理可视化以及测绘得出的测量信息共享形式以及传播形式的网络化，这些都是当前测绘技术的发展趋势和方向，同样的，这也是测绘技术的现代化和准确性的必然发展趋势。
参考文献：
[1]郑汉球，洪立波，陶福海.工程测量技术的发展和我们的对策[J].北京测绘，1996(l).
[2]李春.论用于工程测量中的测绘新技术[J].广东科技.2009(14)：292～293
拓展阅读
1、教师晋职称论文范文
一、职业教育对于推动城市化进程的意义
1.职业教育有利于农村劳动力实现转移和转化。
目前情况来看，我国处于人口迅速膨胀时期，加之资源相对匮乏，这使得农村劳动力处于*剩余状态，所以农村劳动力大部分向城市转移已经成为必然之势，近几年来我国涌现出一批又一批的民工潮也证实这一事实的体现。而农村劳动力在向城市转移的过程中大多都未经任何培训，直接涌入到人才市场和劳动力市场，呈现出无序状态，很多地区出现民工荒的现象。从表面上来看民工潮到民工荒的转变是劳动力的价值伴随着市场而出现的波动，从本质上看则是因为在城市过程中农村劳动力缺少应有的职业教育。职业教育对城市发展所需劳动力具有深远的影响：第一，职业教育在培养劳动力的时候考虑到社会需求因素，避免劳动力流动的无序和混乱；第二，职业教育可以给予劳动力一技之长，让劳动者获得收入的能力得到提升，使其在城市中安身立命。笔者调查研究发现，农村城市化进程中受教育程度对劳动力转移的影响是直接的，和农民经济收入的增加也呈现正相关关系。
2.职业教育可以提升劳动力的品质。
职业教育通过提升劳动力的专业素质，使其获得智力和能力的提升，并在此基础山提升劳动力的职业道德素养和思想品德。职业教育传授给劳动力生产技术，这样使得劳动力的质量得到提升，从而提升劳动者的价值。职业教育还可以通过生产技能和技术知识的传授来开发每一个人的职业技能，使得劳动力获得个性化的发展。在传授新工艺、新设备和新技术的过程中，职业教育可以激发劳动者生产创新和技术革新的动力。在培养劳动力设备保养、安全知识的过程中，可以提升劳动力的安全意识，降低生产过程中的事故率和设备损坏率。
3.职业教育有利于城市文化的发展。
职业教育推行的过程中不断传授主流文化价值观念，将之贯穿于劳动者知识学习、行为规范培养、思想方式转变的过程中，完成文化理念条理化、规范化和系统化的过程。劳动力在学习科学文化知识、提升工作能力的同时还提升了文化价值理念。职业教育建立在工业文明的基础上，以民主竞争意识为基础，所以职业教育的发展过程中就是城市文化的发展过程。
二、我国城市化进程中职业教育的发展策略
1.让职业教育的规模大幅度发展。
职业教育应该为城市化进程提供足够的劳动力以满足经济发展需要，应该能够解决在经济发展过程中缺乏高技能人才的这一困境和难题。目前我国经济正处于追赶的阶段，产业结构大幅度调整，信息化发展势在必行。无论是制造业的发展、产业结构的调整还是劳动力素质和能力的提升都需要职业教育的促进和帮助。我国劳动力数量不足导致了华东地区民工荒现象的出现，另外，职业教育的发展能够促进劳动力资源的转移，为西部发展和东北老工业基地的复兴提供足够的劳动力。
2.调整职业教育结构。
职业教育应该将重点房子啊制造业和服务业人才的培养之上，促进城市稳步发展，缓解劳动力就业压力。职业教育应该和经济发展现状、产业结构调整紧密联系在一起。我国的产业结构呈现出农业经济、工业经济和知识经济并存的状态，并在逐步实现工业化和后工业化的过程之中，产业结构正在逐步变化。笔者根据国务院发展中心对产业结构未来发展方向的预测中发现，我国第一产业劳动力将逐渐减少，第三产业劳动力将会逐渐增加。在技术不断优化、产业不断调整的过程中，我国市场对人才的需求越来越多样化。不同的产业技术结构要求不同的人才。建筑、农业等行业属于劳动密集型行业，需要大规模的劳动力进行初级劳动，所以人才也以初级人才为主；铁路、电力和金融等行业属于劳动密集型和技术密集型的过渡，其人才结构以中级人才为主；信息、通讯和电子行业属于高新技术产业，其人才结构则以高级人才为主。职业教育还要考虑在城市化过程中新兴产业对劳动力的吸收能力，城市服务业的发展能够吸收大量的劳动力，现代服务业对职业技能的要求也在不断增加。职业教育应该将教学重点和培养方向集中在这方面，这对城市化进程大有帮助。
3.加快对农村转移劳动力的培训。
农村劳动力只有获得一技之长才能在产业结构调整的过程中适应城市的发展。解决三农问题最关键的是要提升农民的科学文化知识，将农民的知识技能结构培训和经济发展、产业优化结合在一起。对农村劳动力进行职业教育有利于农民提升自身收入，实现城市快速发展，维护社会的稳定。我国城市化发展过程中每年需要转移的劳动力达到1000万以上。对农村劳动力的培训工作是非常繁重的。对农村劳动力的职业教育培训主要通过就业前引导性培训、就业后岗位培训以及相关的职业教育培训。在就业前的引导培训中可以发挥*的力量，增加*对农村劳动力进行培训的动力和积极性。地方*可以在*收入中划出一部分进行劳动力的培训，加强对转移劳动力转入的管理部门的联系,促进转移劳动力的有序流动,促进农民增收。同时还应该发挥当地中职学校的作用。就业后的岗位培训,应发挥社区学院的作用,以社区为载体开展流动人口教育与培训,将流动人口教育与社区教育一体化。
作者：瞿维中 单位：湖南汽车工程职业学院
教师在教育技术化进程中的价值论文
[摘要]当今社会已逐步进入数字化时代，教育日益呈现技术化特征，这就要求教师必须引领学习者学会学习、学会合作，从而使得学习者能够充分挖掘出自己的独特潜能与创造性。相应的，教师的教学模式也需要从传统的集体授课改变为能依据学习者的个性化特点进行定制，教师的授课习惯需要实现从关注教材的呈现到重点分析不同学习风格的学习者需求的转变，让学习者变被动学习为主动学习；并成为合作学习者。
[关键词]教师教育技术化作用
一、数字化引领教育技术化
当今社会已逐步进入数字化时代，这就要求教师必须引领学习者学会学习、学会合作，从而使得学习者能够充分挖掘出自己的独特潜能与创造性。相应的，教师的教学模式也需要从传统的集体授课改变为能依据学习者的个性化特点进行定制，教师的授课习惯需要实现从关注教材的呈现到重点分析不同学习风格的学习者需求的转变，让学习者变被动学习为主动学习；并成为合作学习者。
教育是人之自我建构的实践活动，而技术也是人类发展的产物，是使人成为人的一个基本条件，必然先天地以人的价值判断、以人的需求为其存在和发展的基本前提。因此，教育技术的存在基础是教育与技术之“和”———使学习者不断“文化”和“人化”，从使得教育与技术相互交叉融合。例如美国新版NETS•T中十分注重数字化环境中教师教学设计能力的完备。数字化的学习教育环境使得教育逐步呈现技术化的特征。
顾名思义，技术是指人类为了某种目的或者满足某种需要而人为规定的物质、能量或信息的变换方式及其对象化的结果。技术规定了如何将一种物质(形态)变换为另一种物质(形态)，将一种能量变换为另一种能量，将一种结构、形态的信息变换为另一种结构和形态。教育技术化是指在教育与技术“之间”的，特征式微妙转化，“教育技术”不在教育中而是更多地体现在技术中。同时，“教育技术”是教育与技术的相遇，“教育”是实质内容，原本作为载体的“技术”也日益呈现教育的特征。在此前提下，教育与技术相济相合，育生教育技术，并促使其发展。另一方面，教育对技术的要求是不同的，因为技术是多维的，人的价值和需要也是多层次的。
二、教师在教育技术化过程中的作用
有学者指出，作为教育功能的技术要同时满足两个条件:一是解决学习者学习效率的问题，二是解决技术应该怎样为学习者人文化服务的问题。而教师恰恰在这两者的兼具方面具有天然的优势。
如前所述，进入新世纪，数字化技术日新月异，此中教师运用其学科知识教和学，并运用数字化技术更新教学理念和模式，以便获得促进学习者学习、激发学习者创造力与创新性的经验。可以说，新时代的优秀教师必然应成为数字化时代工作和学习的表率，教师应展现出全球化和数字化社会中具有创新精神的专业工作者所应具备的知识、技能与工作方法。
通过展示与推动有效运用数字化工具和资源，教师可以不断提高自身的专业实践，树立终身学习的典范，在学校和专业共同体中表现出领导力。如果说20世纪末还可以成为传统学习方式和数字化(E-learning)学习方式的混合。如今后者已明显在挑战前者的管有地位。例如我们说教师最常用的技术是PPT，而PPT的主要功能之一是代替粉笔黑板来呈现课堂讲授内容。但如果教师固步自封，就会造成教师*理念的滞后，并由此引发对其他先进技术的降格使用，这在很大程度上限制了教育技术的深层影响。
在当今教育技术化的过程中，教师必须拥有一定的信息化教学设计能力，以培养学习者具有高度创造力为目标，能够决定何时选择何种技术，从变革需求出发，创建有效的数字化学习环境，架设满足学习者个性化学习的平台，改变学习方式、学习文化以及相应的组织方式与学习关系。
这一点在语料库语言学领域体现比较明显，数据驱动语言学习是语料库应用于语言教学中的一种教学模式。这种教学模式使得教师可以建立在语料库的研究基础上，同时吸纳语言习得和认知科学的研究成果。在语料库语言学的授课教师看来，教学研究所依赖的真实语言数据只是一种社会语言现象，这种可观察、可量化和可描述的数据是探索社会文化语境中语言的意义与功能时最为直接和有效的数据，教育在这里已经体现出明显的技术化特征。
三、有效利用教育技术化的价值特征
柯利认为，技术本身不负载价值，而是在技术的使用中，人的思想意识和经济利益导致了技术的价值负载。教师作为数字信息化社会教育技术的使用者，教育技术化对教师提出了更高的要求。教师要不断地提高自身的素养，合理运用信息技术进行教学，掌握好各项技能的使用。在人工智能、虚拟现实等技术飞速发展的今天，信息技术替代了教师的部分教学活动，但不管技术怎样发展，在教育这样的人文学科，更注重的是人本主义的发展，信息技术不可能完全替代教师在教育中的地位。发挥教师的主观能动性，有效利用教育技术化的价值特征，正确处理信息技术与教育的关系是信息时代对教师和教育工作者提出的新的挑战。此外，学校的管理人员也要正确地对待信息技术，因地制宜地选择合理的技术推动教育的发展，发挥其价值的正向导向作用，而不能过分强调信息技术在教育中的作用，须知技术是手段，达到教育的发展才是最终的目的。
有学者成技术化是人类存在的方式。只要人存在，他就要追求自由，而人类追求自由离不开技术化。教育的技术化必然使得教育技术学成为显学，而教育技术的出现不仅仅改变了教育实践的面貌，而且也会带来理解教育的新方式———一种基于复杂性理论和开发取向的理解方式。
参考文献:
[1]安涛，谢英军.关系思维视野中的教育技术图景.电化教育研究，2009，(10):10-14.
[2]程桂芳，徐恩芹.新版NETS•T对我国教师教育技术培训的启示.继续教育研究，2009，(11):59-60.
[3]王勇，杨晶.数据驱动的研究路径在英美文化教学中的应用.外语学刊，2009，(5):183-185.
[4]卫乃兴.语料库语言学的方法论及相关理念.外语研究，2009，(5):36-42.
[5]杨开城，张晓英.论教育技术作为一种理解教育的独特方式.中国电化教育，2009，(10):7-11.
成人高等教育质量改进措施探讨论文
摘要：随着我国成人高等教育规模的迅速扩大，成人高等学历教育的质量问题益显突出，制约了成人高等学历教育的健康发展。文章从培养规格、教学计划、教学方式、师资队伍等方面，提出了一些提高成人高等学历教育质量的建议。
关键词：成人高等教育；质量；探讨
教育质量是高等学校的生命线，优质的教育质量是高等学校得以持续发展的命脉。随着我国成人高等教育规模的迅速扩大，成人高等学历教育的质量问题日显突出，制约了成人高等学历教育的健康发展，必须高度重视。
目前，我国成人高等学历教育仍主要依靠普通高等学校，其管理人员和教师的观念深受普通高等教育的影响，没有深入研究和探索成人高等学历教育的规律，在办学过程中，基本上是照搬普通高等教育的经验和方法，没有考虑成人教育的特殊性，教育思想、教学内容和教学方法不同程度地脱离实际，这是影响成人高等学历教育质量的一个很重要的因素。因此，只有强调成人教育的特殊性，更新固有的观念，*现行的不切实际的教育方法，才能提高成人高等学历教育的质量。
一、准确定位，确定符合成人特点的培养规格
确定培养规格是高等教育的首要问题，它对制订教学计划、选择教学方式、选用教材等有着决定作用。只有准确定位，确定符合成人特点的培养规格，才能培养出满足社会实际需求的人才。
高等教育的培养规格包括基础研究型、应用研究型、技术型和职业型四种。普通高等教育侧重培养学术水平较高的研究、教学及规划、决策、工程、设计等人才，培养规格属于基础研究型和应用研究型。成人高等学历教育主要面向企业，培养在基层第一线从事与生产过程(或流通、服务等)直接有关的技术工作的人才，包括技术人员、经营管理人员、业务人员及部分智能型操作人员，所以培养规格应该是技术型和职业型。
目前，很多学校在确定培养规格时，没有深入研究成人高等学历教育的特点，而是照搬普通高等教育的模式，将培养规格定为基础研究型或应用研究型，这种定位必然使后面的教育行为(制订教学计划、选择教学方式、选用教材等)发生偏差，不能做到因材施教，这是影响成人高等学历教育质量的一个重要原因。因此，提高成人高等学历教育质量，必须首先解决这个问题。
二、结合社会实际需要，制订符合成人教育的教学计划
教学计划决定教学内容，它是实现培养目标和组织教学过程的主要依据。很多学校为了体现办学水平，在制订教学计划时，没有充分考虑它的培养对象主要是生产服务第一线的在职人员，基础较弱，存在着工学矛盾等因素，过分强调学科的理论性、系统性、完整性，忽视知识在实际工作中的应用，实用型课程偏少，重形式、轻效果，以计算机专业为例，教学计划中一般都把线性代数、离散数学、操作系统等基础课和专业基础课作为主要课程，要求学生系统地掌握，表面上看，知识的理论性很强，实际上，学生难以掌握，只好在教学过程中降低标准，以保证一定的毕业率。结果是基础理论没学好，专业技能没学到，很多学生毕业时，连一个简单的管理信息系统都不会设计，这样的学生既没有达到研究型的、应用型的标准，也没有达到技术型和职业型的标准，只是得到一纸文凭，根本不能满足社会的需要。
因此，在制订教学计划时，要体现成人教育的特色，强调主要以应用为目的，教会学生如何综合运用所学的科学原理及技术去分析、判断、解决现场的各种技术问题，本着学用结合、按需施教和注重实效的原则，处理好专业知识与职业技能的关系、传授知识与素质教育的关系。不同的行业对同一专业的培养要求也是有区别的，主要体现在专业课上。因此，应加强与企业的联系，积极广泛征求企业的有关人员的意见和建议，根据市场和社会需要，调整课程体系，更新教学内容，以人为本，因材施教，要有针对性和灵活性。比如计算机专业，在课程设置上，除了要有操作系统、数据库原理及应用、微机接口等专业基础课外，还应重点要求学生熟练掌握一门数据库及其开发语言，特别要加强上机实践环节，使学生毕业时，起码能够独立地完成一个简单的管理信息系统的设计与调试，这不但对他们的工作具有实际应用价值，也为他们今后学习其他数据库及开发语言打下一个良好的基础。
三、顺应时代发展，*教学方式
长期以来，我国成人教育的教学方式没有大的改变，仍然主要采用集中讲解的模式。然而，随着社会的不断发展，这种学习形式及教学模式已越来越不适合当今成人教育的需求。由于成人学生都是在职学习，工作、家庭都要兼顾，工作的压力和单位严格的考勤制度使工学矛盾十分突出，传统的集中讲解方式使学员在时间上、空间上和经济上都受到很大限制，对学习有很大的影响。INTER网的普及为网络教学提供了充分发挥的平台。它的优越性体现在没有了时间和空间的限制，学员们随时都可以上网学习，既经济又方便，这在很大程度上解决了工学矛盾，网络教学可以使学员与教师之间、学员与学员之间的交流变得易如反掌。
通过电子邮件，学生能够很容易地从教师那里获得个另的有针对性的学习指导和帮助。通过网上聊天室，身处异地的学员们可以轻松地跨越时空走到一起，共同交流学习经验和体会，共同探讨解决学习上遇到的困难和问题。成人教育的自主学习环节非常重要，忽视了这个环节，就难以达到培养的目标。网络教学方式可以为学员自主学习提供良好的支持服务。网络是信息社会最为有效的信息获取工具，开展网络教学，有利于培养学生利用网络进行信息的获取、分析、加工的能力，从而有利于学生获取信息能力的培养。网络教学方式是今后成人教育发展的趋势。因此应该积极发展网络教学手段，加强教学资源的建设，逐步用网络教学方式取代传统的集中讲解方式。随着网络教学的开展，学校应逐步形成依托校园网络的数字化校园环境，包括教学资源、教学管理系统，电子校园(包括课件、网上答疑、作业提交、网上聊天室等系统以及数字图书馆等)等等。网络教学资源更新迅速，能够跟上时代的步伐，这将有利于学习者的自主学习和教学质量提高。要通过网络教学方式，引导学生由从被动地到主动地学，从生搬硬套、死记硬背地学到带着任务决实际问题地学习，从按部就班地学习到自定步调定目标地学习，这有利于学生创新能力和获取信息力的培养。
四、加强教材建设
教材是教学大纲的具体化。同时，教材又是学学习的主要材料，是他们获取知识、技能和发展智力主要源泉。因此，加强教材建设是提高成人教学质的重要手段。应从自学者认识的角度出发去选择内容和编写教材，适合成人的特点，强调针对性和实用性要详尽透彻，明白易懂，内容要更加充实、完整、系统层次结构要更加清晰合理，难点分散，重点突出，从而使教材的内容易于为学员所接受，便于学员自学。
五、提高教师的教学水平
拥有一支高素质的教师队伍，也是提高成人教学质量的重要因素。目前在高等学校里从事成人教育的教师都是主要从事普通高等教育的，如果简单地用给全制在校大学生授课的方法和经验来教授成人学生，则难以达到预期的效果。成人教育不仅要求教师具有较强的专业理论知识，而且还要具有丰富的实践经验他们应了解成人教育的特点，善于引导学生运用所学的知识去解决实践中遇到的问题，使学员能进入积极的学习状态，从而激发学员继续学习的欲望。通过聘任来自一线的优秀管理人员、技术或业务骨干，聘请有关专家组成高质量的教师队伍，可以大大提高继续教育的实用性，保证应对市场经济需要及专业设置的灵活性。网络教育的开展，给教师提出了新的更高的要求，教师的角色也要进行转变，由传统课堂教学中的知识讲授者变成信息组织、编制者，成为学生学习的引导者、帮助者、促进者，不是“讲坛上的圣人”，而是学生的亲密朋友、“指路人”。教师还要努力提高自身的工程实践能力，跟踪科技发展的新动态，及时掌握新知识、新技术。另外，学校还应面向社会，聘请企业的高级工程技术人员担任专业课兼职教师。只有这样，才能保证所传授的知识是紧密结合实际的。
2、医学评职称论文范文
新中国成立之初，是一个生产力发展水平极端落后的农业大国。国家为推进工业化，在农村和城市进行了一场规模浩大、持久深远的社会变革，建立了计划经济体制。这种围绕工业化建立的体制将城市和农村分割为两个部门。在城乡分割的户籍制度下，国家明确将居民区分为农业户口和非农业户口两种不同户籍低价的食品及其他生活用品（如住房、燃料、水电等）配给制度、国家统包的福利制度等形成，使得非农业户口附带了各种特权和利益。*开放以后，农村人口流动受到限制和约束的状况得以改善，农民可以流动了，可以选择自己的生活方式和劳动方式了，打工成了中国农村社会的一股不可逆转的大潮。农民进城打工，一方面给农民改变自身的贫困的生活状态带来了极大的机遇，另一方面也为*开放以来中国的工业化与城市化的发展做出了巨大的贡献。但是，随着城市化进程的深入发展，随着打工农民自身素质的提高，城市和乡村、农民和市民之间，新的问题不可避免地接踵而至。这些问题在当前的文学创作中多有表现。尤其是新世纪初期以来，以写底层生活为主要题材的“新左翼”文学{1}对此更加关注，并且鲜明地表达了他们对这些问题所持的价值评判。
一
农村为城市的工业化和中国的现代化提供一切的人力物力支持，可农民工在城市却活得很压抑，因为他们随处都遭城市文化的人格歧视。对这种文化人格的被歧视，被贬抑，“新左翼”文学创作多有揭示。《太平狗》中的太平是从神农架跟随自己的主人程大种来到武汉的赶山狗。太平和他的主人一样遭受着城市的歧视与虐待，幸运地是太平死在了老家，而他的主人则死在了黑心老板的作坊厂。程大种来武汉投奔他的姑妈，却因太脏没有资格在城里的姑姑家上厕所，而后又被驱逐出家门。在晚上流浪的太平和城市人的苏格兰狗产生好感，这一情感却被城市狗的主人呵斥住了。为此，太平大叫，它是在表达对城市狗的礼仪，也是证明自己的存在。这何尝不是程大种的心声。他不偷不抢靠体力赚钱，凭什么没有人雇佣他？凭什么在城市就没有他睡觉的一席之地？陈大种在劳务市场上找不到工作只因他带着太平——这个一眼看去就不是城市狗的乡下狗。虽不忍心，陈大种还是把太平买到了屠宰场。望着伤痕累累的太平，陈大种的心开始变软了，他开始悔过了。虽然自己一次次的抛弃太平，可太平却依然在寻找自己。这份感动使得无依无靠且受人鄙视的程大种在城市里多了些温暖与希望。程大种决定不能再抛弃太平了，一种带着太平一起打工的信念在他的心中油然而生。然而好景不长，他们又遇到了别人的驱逐。最终谁也无法改变他们的命运：骨瘦如柴的人和狗，都双双落入别人的陷阱：充满了毒气和监工的工厂里。作者以乡下狗来衬托乡下人，以狗的无差别本能来反讽人类自己的不平等，构思奇妙也令人十分心痛。
《大嫂谣》中胡贵是在广东闯出一片天下的农民包工头，他对于自己的农民身份很是自卑。工程结算的时候他不得不给城里的经理们下跪并喊爹来要工程款，即便如此，城市人还是称其为下贱货。虽然他对自己的同乡人都很照顾，可是他瞧不起自己的农民身份。她对大嫂格外的照顾的确是有同情贫困的老妇人的原因，但更主要的是大嫂有一个是城市户口的小叔子。当胡贵刚刚接到大嫂家询问大嫂的电话后，用家乡土话告知这里一切都好，在问及与自己通电话的是大嫂城市里的小叔子后便变了口气，“变成城里人的腔调了，是那种倒像不像的广东腔，还故意咬文嚼字起来，听上去让人别扭的发慌”②。在外人听来是这样的，想必胡贵是意识不到的，因为胡贵自身也认同城市人对农村人的定位即下贱货。所以在与城市人打交道的时候不想让这种下贱货的外表始终如影随形的提醒着自己是农村人。虽然胡贵在城市里已经很“吃得开”了，可是他物质上再富有还是摆脱不了自己农村人的身份。为此在与城市人打交道的时候他只能甩开让自己自卑的乡下口音，改说他认为高级一些的城市人的腔调。农民不但对城里人谄媚奉承，而且对自己的同类却充满了鄙视。《河畔的女人》中映红是被丈夫抛弃的女人，并不是因为自己的丈夫发达了，丈夫还是在外面打工的，也不会因为映红不能干，她独自撑起了这个家。只是因为映红偏胖，映红是农民。为此她的丈夫大明在城里找了一个城市女人。罗伟章在自己的创作中一直十分关注农村人的自我身份认同问题。在他最初写作的《我们的路》、《我们的成长》中便注意到了农村人在与城市人的对比中自我否定的价值观。许朝晖在农村人眼里看来是欺辱的，因为她只身一人带着孩子从城市返回到了乡村。但是，如果她成为真正的城市人的话，这一耻辱及乡亲们的闲言碎语便会烟消云散。
农民进城务工挣钱，这种劳动方式的变化使农民富裕了，使农民的视野开阔了，不再脸朝黄土背朝天地生活一辈子，这种变化不仅是物质的变化，衣着的变化，更应该是精神的变化。但悖谬的是*开放的城市化进程中，农民富裕了，但农村人的自卑感不是弱化了、消除了，反而是更强化了。“新左翼”文学比较深刻而准确地揭示了乡下人在融入城市过程中的这种文化悲剧。农村人在城市里活得并不舒展，物质上的贫困对于他们而言并不是不能忍受的，可是城市对于农民人格的鄙视，则只能让农民失去安全、信任、尊严甚至是生命。农民人在乡村忍受着因物质贫困而没有尊严的生活，走到城市却又要遭遇城市文化的人格歧视。对这种不合理的现象，“新左翼”文学作家们毫不犹豫地做出了自己的价值评判，他们通过自己的形象塑造说明，农村人质朴、善良，而且他们追求生活上的舒适和物质上的富足并没有错。他们暂时的贫穷并不是因为懒惰、不聪明，而是他们一直把自己的物质财富过多的输送给了城市，城市人没有理由也没有资格歧视他们，城里人应该做的只能是感恩。
二
城市化的过程或许是不可避免的，在城市化过程中感受到阵痛的不止是农民还有棚户区的小市民。“新左翼”文学对城市化进程中的农民失去土地，*中的暴力和不公现象，环境保护等问题也极为关注。“新左翼”文学在观察城市化进程之际，看到了可喜的变化，也感觉到了城市化进程的不可逆转，可是他们更多的是担忧与恐惧，在价值的评判上更多地是采取否定甚至是拒绝的态度。
这种价值态度首先表现在他们对城市化进程中乡村生存环境和传统精神价值遭到破坏的担忧。陈应松《松鸦为什么鸣叫》中的伯纬生活在神农架的大山深处，过去这里的居民到县城需要经过*岗、打劫岭、百步梯、九条命，走上几天才能到，而现在只要在路边打个车就可以到了。看来修路真有好处，为此伯纬看到护路工人在砌水泥墩子的时候想：这是好事情。可修路护路真的是好事情吗？伯纬的手因为修路而没有了，羊食也因为修路而没有了，护路的工人冒着寒冷和大雪在工作，其实并不能减少交通事故的伤亡。伯纬又听见了羊饥饿的叫声，这时想起了修路以来的变化“神农山区的山好像渐渐地矮了。那不是矮了，是因为参天大树都砍光了。没有砍光的是一些不成材的歪脖子树和小树秧子，路袒露出来，看得清清楚楚，在山壁上，在河沿上，先是拖木材的车，后是拖门方的车，再就是拖棍棒子的车，拖木炭的车，再就是拖树枝的车，再呢，没有了”。③ 柏油路开通了，神农山矮了，草没了。道路便捷了，可是*的数量越来越多了。开山修路要*，路修好了出交通事故更要*。
神农架山区的居民或许比先前富裕了，可是人心变得冷漠了。伯纬一晚上都在为出车祸的司机小马的死去而悲伤，回到家后因感受到人气和温暖而心情好转。可是不一会伯纬陷入更大的悲伤中：妻子嫌他刚背了*回来，所以不让他碰孙子。妻儿至亲都不理解伯纬善良的举动，伯纬伤心的认为连家人都像云朵一样变幻不定，而不是他所认为的一条心。农民自己也不知道为什么日子好起来，烦心事却跟着多了起来。这在曹征路的作品中也有所反映。安娴一家日子变得好了起来，可是争吵却多了起来。安娴认为是在发展的过程中人们的欲望多了，于是发现了不公：“那时因为我们都知道妈妈不容易，谁也不认为妈妈不公平，后来日子好起来，穿件新衣服还是个问题吗？”④ 乡村不仅在*上、经济上失去了主体性，而且也在文化层面上失去了主体性。伯纬要为羊寻找新的草地，安娴兄妹也只能回忆快乐，幻想快乐，在现实中却寻找不到快乐。现代社会对乡村传统的侵蚀已经无处不在，现代社会对传统精神价值的冷漠也已经成为常态。无论是伯纬还是安娴兄妹再也难以恢复他们原来的身份。在这类作品这种“新左翼”文学作家对城市化进程提出了一个巨大的疑问：乡村传统精神和价值的衰落难道是必然的吗？
其次，“新左翼”文学的价值态度也表现在对大自然向人类盲目城市化的报复的恐惧。发展的确会勾引起人的欲望，然而有些欲望是促人发展的而有些欲望是促人毁灭的。《吼秋》中的镇长阮彪为了建成蛐蛐大集作为自己的政绩以利升迁，竟然可以不顾大山即将垮塌的危险。虽然阮镇长在蛐蛐大集奠基仪式前就知道会有山崩，可是他在祈祷这山能撑几个月：“老天呀，拉我一把。我引进五千万不容易啊，我就会什么都有了……可后天就是蛐蛐大集奠基仪式，投资合同签字仪式……年底县里换届不就上去了吗？到时我就离开毛家沟了，一切不与我相干”。结果还是在这一天山崩了，阮镇长的蛐蛐大集毁了，高大楼房塌了，水泥铺路断了。阮镇长在欲望驱使下的城市化建设毁在了大自然的手里。大自然会报复人类，动物也会。《豹子最后的舞蹈》中的“我”是一只衰老的豹子，“衰老就是衰老，包括我生命中的各种欲望……我现在唯一的欲望是进食”⑤。即便这样这条豹子在生命的最后一年里还是选择了复仇。因为整个山野只剩下他一个了，巨大的孤独感向它疯狂的袭来。“只要我复仇，我就不会孤独，他们就会跟随者我，出现在我的眼际，捉住我的意识，将我从绝望的深渊里拖出来”⑥。虽然杀死自己亲人的老关已经*，可是复仇的火焰仍然在它的体内燃烧，为此它咬*老关的猎狗雪山和草地，咬*老关家唯一的一只母羊，“我”的复仇激情并不因此减少了。接下“我”要找人，所以咬掉了老关孙子的一只耳朵后，又咬掉了不到两岁的老关的后人的耳朵。虽然它活下去的意义就是复仇，但复仇的火焰最终也把这只豹子毁灭了。陈应松从城市化对大自然和动植物带来破坏的独特角度反映城市化，丝毫不回避其中包含的深刻现实教训，显示了陈应松对中国现今城市化的深刻认识和把握，以及清醒的现实主义精神。其间也包含了作家更深层次的思考：这一方浸润着血污的神农架山区，乃是大自然对人类城市化进程的报复。
如果说写乡村精神传统的失落和自然对人类的报复，这还是浪漫主义者和生态主义者经常涉及的主题，那么“新左翼”文学一个特别值得注意的地方就是，他们敏感地捕捉到了城市化进程中受损害群体对城市化的仇视。其实，在城市化过程中受到危害的不仅有大自然、动植物，更重要的是还有人类本身。《刺猬歌》中提到天童集团为发展自己的业务实现盈利创收，从国外引进项目建造了紫烟大垒。为此兔子家的“地被占去了一半，剩下的一半也因为水源破坏没法耕种了。全村人都没有干净的饮用水，得怪病的人原来越多”⑦。其中每天冒出带有颜色的浓烟，呼吸浓烟的居民得了怪病；排出黑色的污水，灌溉了污水的庄稼都死掉了。居民因此上访，但得不到*的支持反而被天童集团陷害。*是为人民服务的*，不能单单考虑地方GDP的增长，更应该考虑的是居民世代的生存与长远的发展。当企业为了盈利而做出危害居民发展的行径的时候，*应采取的行动是监督引导而不是成为资本强权的帮凶。而在现实生活中帮凶的*部门是在是太多了：“兔子”在小说中是一个退伍军人，他为了维护当地居民的利益，坚决地与天童集团抗争，却被与天童集团狼狈为奸的*关进了监狱。在兔子出狱后他只能过着东躲西藏以躲避天童集团的追捕生活。这些被欺压的太久的居民，借着打旱魃的机会闯进了紫烟大垒，得以发泄积攒的怨气。这些新左翼文学作品展示了城市化前后农村的生活图景，里面有对人世困惑的伯纬、安娴兄妹，有艰难挣扎着的豹子、毛幺九、“兔子”、廖麦，通过正面展示城市化给乡村和农民带来的灾害，及借作品中人物的话语、思想来表达新左翼作家们对城市化的思考： 城市化中的基础设施建设在给村民带来便利的同时，也给村民带来了灾难：植被的破坏使得作为副业的养殖变得艰难；土地的减少使得人地矛盾更加的尖锐，有些村民则不得不背井离乡外出打工；生产力发展水平的提高或者是经济收入的增加使得人们为了追求欲望而不顾及未来的发展。一些地区的*为了晋升而盲目地引进投资项目，却不顾及当地环境和居民的承受力。这些现实生活景观的揭示，无疑体现了“新左翼”文学深刻的现实主义精神。
三
子不教，父之过。重视教育，这是以儒教文化*价值体系的中国社会的一个重要的传统。城里人是如此，乡下人更是如此，陈忠实的《白鹿原》中，黑娃回原祭祖之所以受到白嘉轩的特别礼遇，就是因为他因为家穷，没有受过完整的教育，所以“他不是读书人，他走上邪道就不能由他一人负责”⑧。尤其是城市化进程中城乡之间的差距不是越来越小而是越来越大时，乡下人对教育的关注也越来越重视，因为对许许多多农家子弟而言，读好书也许就是他们走出乡村的唯一的路径。
但事实却并非常如人愿，农民开始进城挣钱了，但农民的孩子反而却因为打工的父母不在身边及周围环境的影响而不能去学校或者不想去学校了。鬼子是一个十分关注教育不平等的作家，他对这种农民子弟无心上学的生存悖论有深刻的揭示。《瓦城上空的麦田》的主人公是一位只上了三天小学的男孩，《上午打瞌睡的女孩》的主人公也是上学的小女孩。小女孩的妈妈让她在一家饭店门前蹲守那离家出逃的爸爸，第一次回家的时候已经凌晨两点多了。为此在第二天的课上，小女孩有了第一次打瞌睡的经历，她中午回家把这一消息告诉妈妈的时候，妈妈的回答却是“打一点就打一点呗，打一点瞌睡要什么紧呢？”⑨不是小女孩的妈妈不懂得学习的重要性，因为妈妈她自己就是工程师。工程师为了吃点荤而去偷肉，为了找到孩子的爸爸而让小女孩每天晚上蹲守到凌晨。教育对此时的工程师而言是无足轻重的，因为填饱肚子才是最重要的。如果连活下去都很难维持，那读书又有何用。接下来的每个夜晚，小女孩都要在外面蹲守到十二点才会回家。她想好好学习，却还要每天晚上在发廊做洗头工以赚取母女二人的生活费用。她自那天以后就一直是一个上午打瞌睡的女孩了，她就这样荒废了学业。像她一样家庭贫困的小女孩，生存更重要，学习发展则是不要紧的事情。有一天早上小女孩最后决定坐火车找爸爸，在街上碰到了同班的女同学跟着当官的爸爸去吃早点。不同的家庭环境决定了不同的教育背景。小女孩的生活都无人照管，更何况她的教育问题呢？在生存上的不公平造成了教育之间的不公平。由此可知，解决城乡教育不公的根本是解决农民的收入低的问题，经济基础决定上层建筑，只有摆脱饥饿、贫困和疾病的困扰之后，才能解决农村孩子的教育问题。《瓦城上空的麦田》里的小男孩的妈妈跟着一个城里捡垃圾的跑了，为此他的爸爸要带他到城里捡垃圾。不是去找他的妈妈，而是为了赚钱在瓦城买上房子，做城里人。小男孩的爸爸认为读书没有用，因为读了书，若还住在村上，就永远比不上掌握在城里的人。当小男孩还没有选择权的时候，他的父亲便替他做了选择；当男孩还没形成自己的人生观的时候，他的父亲把自己的人生观强加在了小男孩身上。小女孩和小男孩因为环境的影响而不能上学，小女孩的吃穿用度都成了问题，而小男孩的妈妈跟有钱的人跑了，或许小男孩爸爸的遭遇将来会出现在小男孩的身上。他们要么吃喝的温饱问题不能解决，要么就是生活的强烈欲望得不到满足。对于这些进城打工的家庭而言，生存的问题都还未解决，谈上学又有何用。
对贫困地区的教育不公现象的揭示也是“新左翼”文学的特色之一。教育不公首先当然就是教育资源的不公，胡学文的《漩涡》写到一个叫营盘乡的地方的中学，营盘乡中学的老师一人兼任很多门课程，即便是这样，学生的音体美课程还是没法开展。那些贫困山区学校的软件设备是这样，硬件设备就更不用提了。很多学校的教室是危房，学习的器材如球类、试管、图书等等不齐全，甚至根本就没有。在师资和物资都不齐备的情况下，给学生提供优质的教育是很难做到。当城市的孩子在苦于特长班的劳累时，农村的孩子却连最基本的文化课程都很难学习到，虽然这两种情况都是当今教育中存在的问题，显然农村的教育问题更加的迫在眉睫。刘继明的《乡村教育》将问题引向了更加深层的思考，作品告诉我们，乡村教育的资源短缺其实并不单单是经济问题。老尹的父亲是一位真正的乡村教育家，为此作为校长的老尹一直以父亲为榜样，从事着自己的乡村教育事业。他教了半辈子的书还不是正式的国家教师，可是他宁愿把这个名额给杨林，因为在他看来杨林是个人才，他班上的成绩总在全乡得第一名。可是他们*不愿意，执意把名额给自己的儿子管中，这个整天只想着走街串乡放录像的老师。老尹不得不同意因为“他*操着学校的生死大权：工资拖到第二年也不发，教室屋顶塌了也不修”⑩。透过这种现象，读者不难感受到乡村教育资源短缺很大程度上是*部门滥用权力导致的。县教育局因营盘乡经济贫困而不给配置充足的师资力量和教学设备，管*因管中是自己的儿子便把国家正式老师的名额给管中，而不是给为乡村教育奉献多年的尹校长或者是听从尹校长的建议给教学成绩突出的杨林。老尹愿望是把乡村教育办下去，把乡村的孩子教育成人才能够走出贫困的乡村，这在村长看来都是笑话。这样的教育管理者，这样的教育体制，又怎么能够办得好教育呢？
当然，“新左翼”文学作品也触及到了市场化大潮中乡村教师的无奈和变化。罗伟章《哪里是天堂》的主人公孙永安是普光镇上五十多岁的中学语文教师，过去他待学生犹如孩子，为此他的学生都亲切的喊他为孙大爷而不是孙老师。他视班上最漂亮的学生万千红为自己十五岁上便去世的女儿，因为他们两个在孙永安眼里看来都是又贪玩又调皮，而在他的面前时特别饿乖巧的，除了涂脂抹粉这一点。万千红却渴望孙永安批评自己，因为孙永安批评他的时候，都是习惯性地用手拍拍她的头，万千红就在这时候体会到了父亲般的全部的爱心。孙永安的爱不仅使得学生们安心地学习，还使得他们感受到家的温暖，为此孙永安的班级是成绩最好的，氛围是最融洽的。可是突然有一天孙老师变了，他不再关心学生们的学习了，不再批评万千红了，学生们再也感受不到孙老师身上让人依赖的柔和的光芒了。因为孙老师开起了家庭食店，孙老师满脑子都是怎么能把学生留在自己的食店，怎么能够赚更多的钱，学生的成绩下降了，他不从自己身上找问题，却是厌恶的批评自己的学生。开始时，孙永安还没有完全的进入市场化的状态，他意识到做生意把形象破坏了，学生不再跟他亲近了，他心里面不舒服，也有愧疚。但他的儿子是这样说服父亲的：“你不要难为情，能当老板是一个人的造化。现在什么都变了，学校都产业化了，被推向市场了，教师不自找门路，就只有喝西北风。为失学的学生好几天睡不着觉，可是这也是没有办法的，连国家都没有办法，不要说你一个穷教员。”{11}孙永安就这样把不安放下了，这以后，他整天想的就是他的生意经，想的就是再扩大他的生意规模。一方面他把学生的生活费搭进班费里收了，这便避免了学生的流失，另一方面，他给学生卖起了香烟。万千红因为嫉妒打了学习成绩最好的学生李杏，在万千红即将被开除的时候，他竟然没有一丝的同情，却在心里想万千红耽误了他的时间，坏了他的生意，开除了她免得学校会找自己的麻烦。小说展示了在商业大潮的影响下，曾经视学生如子女的孙永安老师怎样变成了一门心思赚外快的老板的心路历程。小说还讲述了很多老师变成老板的途径：把自己的生日甚至是孩子的生日告诉学生，让学生送礼。不送礼的学生便不给安排好的座位，不给评奖评优，甚至不给认真批改作业。最绝的招数是老师上课的时候故意不讲周全，给学生搞家教以赚取课时费。作者痛感到*开放以来，教师——太阳底下最光荣的职业已变得商业化，教师们不再好好地教书，学生的成绩和品德在下降，社会上也不再尊敬教师这个职业。连为人师表的教师都一切向钱看了，这是谁之过呢？
对这些问题，“新左翼”文学作家表现了他们鲜明的价值评判态度。他们普遍认为是*开放的深化促进了城乡差距的继续扩大。笔者认为，这些问题在*开放的进程中出现，但它们本身并不是*开放的必然结果，它们的出现有着更加复杂而深刻的历史和文化诸多方面的原因，而且，这些问题的最终解决，恰恰是应该进一步深化*，在*的深化过程中去寻求解决的方法与途径。所以，总体看来，“新左翼”文学在揭示城市化进程中的城乡差别与不公的现象方面是锐敏的，深刻的，在作品中体现出的对乡村文化传统的失落的惋惜，对乡下底层劳动者命运的关注与同情，这种情感态度和价值取舍是值得尊敬的，但其关于城乡差别与不公的原因的思考，关于如何改变这种现状所开出来的药方，确是值得商榷的。
注释：
① “新左翼”文学是新世纪以来当代文学批评界给予深切关注的一种文学现象。它出现于20世纪90年代以后，主要特点是通过对*开放深化中出现的城乡差距、社会不公、城市化进程等问题的批判，来表达底层社会对公平正义的价值诉求。代表作家有曹征路、刘庆邦、陈应松、罗伟章、张广天和黄纪苏等，在理论上的代表则有汪辉、旷新年、韩毓海及李云雷等学者与批评家。
②罗伟章：《大嫂谣》，《奸细》，四川文艺出版社2007年版，第206页。
③陈应松：《松鸦为什么鸣叫》，《陈应松作品精选》，长江文艺出版社2010年版，第66页。
④曹征路：《有个圈套叫成功》，《那儿》，百花文艺出版社2005年版，第131页。
⑤⑥陈应松：《豹子最后的舞蹈》，春风文艺出版社2004年版，第1页、第22页。
⑦张炜：《刺猬歌》，人民文学出版社2007年版，第251页。
⑧谭桂林：《长篇小说与文化母题》，湖南师范大学出版社2002年版，第83页。
⑨鬼子：《上午打瞌睡的女孩》，《悲悯三部曲》，春风文艺出版社2004年版，第12页。
⑩刘继明：《乡村教育》，《尴尬之年》，大众文艺出版社2003年版，第54页。
{11}罗伟章：《哪里是天堂》，《奸细》，四川出版社2007年版，第170页。
*本文系国家社科基金项目“当代文学与社会主义核心价值观研究”（ 项目编号：10BJW054）、江苏省研究生科研创新课题研究项目（项目编号：181200000129）的阶段性成果。
（作者单位：南京师范大学文学院）
论中职学校英语课程教学评价中要注意的几个问题
摘要：中等职业学校的英语课程教学在观念、教材、教法、学法等方面的*都取得了长足的进步。英语课程教学评价作为英语课程中的一个重要组成部分，在英语课程发展中起着十分重要的作用和影响。本文通过作者观察、探索和实践，积累了一些可取的经验。
关键词：中职学校 英语 课堂教学 评价
近年来，随着职业学校课程*的不断深入，中职英语课程教学在观念、教材、教法、学法等方面的*也都取得了长足的进步。《职业英语课程标准》指出：职业英语课程要建立旨在促进学生全面发展的多元化评价体系。评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化，使学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。笔者结合多年的教学经验，浅谈一下自己的观点。
一、中职英语教学评价的现状调查
中职学生由于英语基础相对薄弱，部分学生厌倦英语学习。英语教师采用传统的教学评价方法，导致英语教学评价呈现以下的基本特征。
1．评价主客体单一。整个课堂中的评价活动几乎都限于教师对于学生的评价。没有学生对学生、学生对教师、学生自我、教师自我的评价。
2．评价方式传统。通过课堂上教师提问让学生或集体或个别回答完成。
3．评价内容浅显。在评价中，教师对学生陈述性知识的评价占绝大部分。
4．评价层次较低。教师对学生评价主要强调陈述性知识的回忆。
5．评价作用甚微。教师通过提问所进行的对陈述性知识的评价对于促进学生发展是表面化的、肤浅的。
二、中职英语教学评价的理论基础
美国哈佛大学教授、发展心理学家加德纳于20世纪90年代提出的多元智力理论认为人的智力由七种紧密关联但又相互独立的智力组成，它们是言语、音乐、逻辑、视觉、身体、自知和交往。加德纳给我们提供了一种多维地看待人的智力的视野和方法。这就需要我们的教师在以促进学生发展为终极关怀的目的下，从不同的视角、不同的层面去看待每一个学生。
三、中职英语教学评价要注意的几个问题
1.学生在教学评价中的主体化。学生是学习的主体，评价应以学生的综合语言运用能力发展为出发点。评价应有利于学生认识自我，树立自信；应有助于学生反思和调控自己的学习过程，从而促进综合语言运用能力的不断发展。同时，教师应使学生认识到自我评价对学生能力发展的意义，不断提高学习的自主性。
2．评价形式多样化。在中职英语教学过程中，评价形式应是多种多样的。根据中职生的基础和学习特点，在课堂中可举行“课堂学习活动评比”“课堂观察检查表”“学习效果自评”“平时检验”。课后可进行“问卷调查”“访谈”“家长对学生学习情况的反馈与评价”。还可举办英语词汇、歌曲大赛、演讲比赛和故事大赛等。在各种形式的活动中，体现学生参与评价的主题过程，实现自我选择、自我反思、自我提高。
3．评价方法灵活化。在日常的形成性评价中，应建立开放宽松的评价氛围，应允许学生根据自己的特长和优势选择适合自己的评价方式，给予学生多次评价的机会，允许学生在更充分的准备之后，再次参加评价。评价的目的重在促进评价对象的转变、发展和提高。因此，应注意评价的正面鼓励和激励作用，引导学生表现自我、增强自信、体验成功的喜悦。
4．评价内容表格化。在教学评价的内容方面，应以各种表格的形式，将评价的内容分类归纳，逐步、按时地完成。例如学期初或单元教学开始的问卷调查表，课堂内的学生自评表、小组互评表、课堂表现积分表、单元测试评价表、学习进步曲线表、课堂外的英语小组活动测评表、家长评议表、作业完成情况自评表，教师课前、课中、课后评价表、测试评价表等等。这样，学生学习的课堂气氛形成了，激发了学生学习英语的积极性。
总之，职业学校英语教学评价是英语教学中很重要的一个环节，无论我们采取何种评价方式，都应注意评价的正面鼓励和激励作用，科学合理地进行评价。通过评价的过程与结果，充分肯定学生的进步，帮助学生查漏补缺，鼓励学生自我反思、自我提高、及时总结，要让学生感到教师施行的评价是积极的、有意义的学习活动。
参考文献：
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［2
］刘硕.关于基础教育课程*的几点思考［j］.北京师范大学学报：社科版，2003（1）：1.
［3］张献臣.新课程理念下中小学英语教学需要处理的几个辩证关系［j］.人教期刊，2007（4）：23.
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浅议图书馆在职称论文认定工作中遇到的问题及对策
摘 要：通过归纳、总结分析新疆医科大学图书馆在进行职称论文认定工作中的主要问题，最终能找到解决这些题的方法以期能为其他单位提供借鉴。通过总结2013―2016年新疆医科大学图书馆针对新疆医科大学教师系列及卫生系列需要晋升职称的教师的论文认定工作中的主要问题发现：读者缺乏对核心期刊和非法期刊的鉴别能力、教师及职工科研人员在填写论文认定表时不认真等主要问题。发现可以通过加强宣传提高读者信息素养、与其他社科类院校加强合作、建立规范化存档等措施。
关键词：职称 论文认定 对策
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）01（a）-0235-02
Discussion on the Problems and Countermeasures of Library in the Identification of Professional Title Papers
Oudeng Geli
（Xinjiang Medical University library， Urumqi Xinjiang， 830004， China）
Abstract：2013―2016 Library of Xinjiang Medical University， Xinjiang Medical University， and health series of teachers need to be promoted to the title of the doctor's professional title papers published papers identified work. This paper mainly through the papers identified during the work more and repeated problems are analyzed and summarized， thinking and analysis to solve these problems， and finally to find solutions to these problems.
Key Words：Technical title； Paper identification； Countermeasure
随着高校教育体制*的不断深入，职称评审制度的不断完善，越来越多的高校在职称评审时，将发表的职称论文作为重要的评定指标[1]，尤其是核心期刊论文更是衡量学术水平及科研水平的重要指标。职称论文认定工作的主要工作和难点也是针对发表的核心期刊进行甄别。普通期刊也占很大的一部分，普通刊的认定主要针对期刊的合法性和是否是正规期刊进行甄别。该校从2013年起开始承接职称论文认定工作至今，主要服务对象为大学在职的教师及新疆医科大学六所附属医院的医生群体。
1 职称论文认定工作中存在的问题
1.1 读者缺乏对核心期刊和非法期刊的鉴别能力
目前在高校的职称论文中，评审的形式主要还是以科研论文为主核心期刊发表的论文被普遍认为是高水平的论文，并作为衡量科研工作者学术水平、晋升高级职称、取得硕博士论文答辩资格、申报科研项目、科研机构或高等院校学术水平评估的重要依据之一[2]。
在接待读者的过程中我们发现许多教师职工为了能快速的发表论文，将自己的论文发表在一些非法期刊上，非法出版物以营利为首要目的，只要支付版面费很快就会发表。由于非法期刊的制作和发行技巧在逐步提高，很多教师和科研人员缺乏对非法期刊的鉴别能力。在不知情的情况下常常将文章寄给非法刊物，造成不必要的损失。尤其是核心期刊，近几年随着对晋升职称的要求越来越高和竞争越来越激烈，发表核心期刊论文成了必要条件。很多教职工发表论文不是通过正规途径而是通过中介或者直接用百度搜索，往往搜索到的都是“黑中介”，这些中介会仿造核心期刊制造一个假的期刊即套刊，在套刊上发表论文的，主要表现为期刊封皮、封面以及年、卷、期都与正版期刊一致，目录和正文不一致。
1.2 教师及职工科研人员填写论文认定表不认真
每年的9～10月份是评审职称的高峰期，在评审前图书馆都会发一份如何填写论文认定的通知到每个单位的人事机构，而且在每个认定表的下面都会有个填写说明，但是准备晋升职称的教职人员，很多都不认真阅读填写说明，在填写认定表时发生一些低级的错误如论文题目经常有错别字，或者是少一字，或者是发表的刊物的名称也写错。上述错误造成不必要的麻烦，使得做论文认定的老师必须再次帮助重新填写表格，或者退回表格让读者重新填写，在这反复修改的过程中无形中又增加了老师的工作量，更延迟了认定报告完成的时间，使得工作效率降低。
1.3 医学类院校在社科类论文认定过程中存在的问题
该校是非综合类大学主要以医学类专业为主，在订购数据库资源时首先需要考虑到以医学类数据库和纸质期刊为主。但是除与医学相关的学院，该校还有一些是非医学类的学院，如：社会科学类、语言类、工程技术类和体育类等专业，在认证这些社会科学类专业老师的时候遇到社科类的资源不足。在订购数据库时首先得考虑医学类数据库，比如万方数据库，由于从2008年起，中华医学会与万方数据建立了“中华医学会系列杂志数据库”独家战略合作伙伴关系，万方收录了自1998年至今的中华医学会系列杂志的全文。在获取高质量的医学期刊文献全文时，万方（期刊）数据库有很大优势[3]。而社科类的期刊大部分集中在中国知网数据库，而且该数据库每年的订购费用涨幅比其他数据库高，因每年订购数据库的经费有限不能全部订购，不能满足全学院老师的需求。还有对社科类的核心期刊不熟悉、不了解，无法认定或者认定时没有把握，必须跟社科类的院校如，新疆师范大学等联系沟通后才能确定是否*期刊，还有一些教职工的论文发表的是民族语言，没有专门的民族语言的数据库可以认定。
1.4 委托单位与认定机构之间缺乏沟通造成不必要的麻烦
每年的职称论文认定工作当中发现很多委托单位的人事部门与认定机构缺乏沟通，甚至不沟通。在每年的认定工作开始阶段，认定机构首先要发通知到每个单位的管理职称的部门，大部分都是学校或者医院的人事部门在负责晋升职称的工作，然后再由各个人事部门把文件传达到拟进职称教职工。在这过程中往往有一个环节沟通不清楚，就会造成不必要的麻烦。如在某个附属医院通知晋升职称的人事部门因不清楚哪些条件的职工要做论文相似性检测，导致该附属医院的很多拟进职称的职工误以为都要做论文相似性检测，最终和该认定机构和医院的人事部门沟通后解决了问题。
1.5 对往年做的论文认定报告缺乏规范的存档及整理
该校自2013年开始开展论文认定这项工作至今，已完成了千余人次的论文认定报告，完成的报告也共计千份，缺乏规范化的存档，一般都是存在自己的电脑里而没有进行集中和系统的存档管理。比如一个读者今年晋升职称，今年给他做论文认定的是一个人，因各自原因未能晋升通过，明年还要继续评职称那么就不能保证还是去年的老师给他再次做论文认定。或者因老师进修休假等其他原因，还得再次重复去年的工作。还有一种情况就是因为是不同部门的老师做的论文，可能今天刚好调休不在，使得读者不能按时拿到报告。再次就是由于电脑存在**的隐患不得不重做系统，存档的报告就可能存在丢失的情况。
2 职称论文认定工作中问题的解决和对策
2.1 加强宣传提高读者信息素养
2.1.1 开展专题讲座
学科馆员是学科服务的主体，是实施学科服务的核心基础，担负着学科信息资源服务、学科信息素质教育、学科资源建设、参考咨询服务、院系联络人等职[3]。在开展论文认定工作前期做好准备工作，根据学科馆员对口的单位积极开展专题讲座，专门针对学校及各所附属医院进行专题的讲座，在工作开展前即做好计划和准备工作。
2.1.2 利用现代化手段宣传图书馆
在信息发达的今天，图书馆通过微博、微信、移动图书馆等通信手段推广论文认定工作的规范要求及注意事项，扩大宣传，推广多元化服务提高读者信息素养。
2.2 与其他社科类院校加强合作
在解决社科类资源不足的问题上可以加强与其他社科类院校合作如新疆师范大学和新疆大学，实在没有把握的情况下，可以委托其他社科类院校完成论文认定的工作。再次可通过维普数据库和超星Medalink数据库中的文献传递功能弥补社会科学类期刊资源不足。
2.3 加强认定机构与委托单位的沟通
在每年的论文认定工作开展前积极与委托单位联系，找到主要负责这项工作的负责人，可以通过建立QQ群、微信群等方式l布和通知消息。做好这些负责人的通讯录，积极与他们联系，有问题及时沟通及时解决。
2.4 建立新疆医科大学职称论文文档管理系统
在每年职称评审工作结束后，督促每位老师做好论文认定报告的存档工作，进行规范化的存档并建立新疆医科大学职称论文文档管理系统，建立该系统可以实现提交论文认定报告、检索、存储、统计分析的功能。
3 结语
综上所述新疆医科大学图书馆在3年的论文认定工作中，遇到各种各样的意想不到的问题，有的问题比较简单，有的问题比较复杂。该文主要通过总结、归纳、分析出最常见的问题以期能够给从事该工作的其他单位提供借鉴，通过问题的提出最终提出面对这些问题的解决方法，最终的目的是希望能够更好地解决问题，能更好地为新疆医科大学教职工及附属医院的职工服务。
参考文献
[1] 朱康玲，李艳超.国内四大文献数据库医药卫生资源状况对比分析及特点研究[J].现代情报，2012，32（8）：157-161.
[2] 许美荣，李晓玲.常用中文数据库应用比较――以医学类期刊为例[C]//中华医学会第十九次全国医学信息学术会议论文集.2013：199-201.
[3] 李应中.高校图书馆社会化服务研究[J].图书与情报，2010，（6）：125-127，142.
3、大型机械液压油污染分析及在线监测技术分析论文
引言
新时期，伴随着我国高速铁路和高速公路事业的快速发展，其建设方式和建设过程的技术等因素已经成为了人们所关注的重点，而大型的机械设备对于整个高速公路或者是高速铁路的正常运行来说具有重要的作用。然而，近年来我国的大型机械液压油的污染问题十分严重，对于整个建设工程来说十分不利，产生了一定的阻碍作用。由此可见，笔者通过本文探究这一问题极为重要。
1.系统中残留的污染物
系统中残留的污染物主要包括液压系统在进行安装的过程中和实际的生产环节，其液压元件、管路上所存有的污染物质。此外，如果没有进行及时地清洗，也会产生砂粒、切屑、锈片等杂物。
2.在系统内生成的污染物
系统内部所生成的污染物主要包括：工作运行中的液压系统，因为元件在进行运动的过程中所出现的摩擦、损坏和元件的老化现象，系统中便会出现一些污染物质。此外，在液压系统进行重载作业时，也会出现严重的'污染物。
3.外界带来的污染物
外界带来的污染物主要有灰尘和沙粒等，它们主要是通过管路和活塞杆流进液压油当中，而且，在进行油液的更换装置时，往往也会出现一些污染物质。
首先，当固体的颗粒物质与液压元件发生作用的过程中，往往会出现一定的磨损，进而导致了元件本身出现磨损的问题。并且，如果油液当中的污染物堵塞了过滤器的出口端时，那么也会造成泵的吸油问题比较复杂，而且还会产生一定的振动与噪音污染，进而加剧了液压系统的安全运行。
其次，当空气和水分同时进入时，往往能够使得液压油的润滑性能发生一定的变化，主要体现在其润滑性下降。而水资源的污染将会造成液压油的油质产生变化进而导致润滑油的油膜呈现薄状，而且其防腐蚀的作用也会下降。
再次，由于化学污染物质本身具有较大的危害性，而且存在于油液当中的污染物质通常会有一定的溶剂、油液当中还会存在液态的氧化分解等问题。此外，由于水资源与化合物之间发生作用时，则会导致酸类物质的出现，从而将金属元件进行损坏，进而直接污染了油质，导致油液的危害性变大。
在线监测技术主要是指在其监测的对象的正常工作不受到影响的情况下，对其工作过程进行一定的监测的技术。对大型机械设备液压油的污染状况进行监测就是在此种情况之下进行的，在对其进行监测的过程之中，在其技术系统之中融入了一定的职能信息技术，可以实现对液压油进行有效地监测，并据此采取有效的解决措施对其进行处理。
（一）对光电传感器进行应用
在对其污染程度进行监测的过程之中，是将光电传感器作为其进行监测的元件。通过将监测元件安装在需要进行监测的油路之中，将光电传感器所获得的信号传送给处理器，在处理器的作用之下，可以对其信号进行一定的转化与分析，这样便可以在显示器上显示出其液压油的污染状况，如果让其污染程度已经达到了一定的程度，这将会引起其警报装置的反应，并开始对其进行分级处理。
（二）设置监测警报装置
该装置的主要功能在于对获得的数据进行一定的分析，并且根据其分析的结果对其工作的状态进行初步地判断，如果一旦状态出现异常将会发出警报。在建筑报警装置之中，主要包含有两种形式，一种是单参数阀值系统，一种是多参数混合系统。在单参数阀值报警系统之中，所获得的数据主要是单个工况之中的参数，并将其与正常的工作状态进行一定的比较，将二者之间的差别作为其进行报警的依据。在多参数混合报警系统之中，主要采取的方法是将几个关键的工况参数监测值与阀值的差值进行统一量化，通过对信息融合的方法对其进行综合，对系统的状态进行评估。
（三）油污自动处理技术
在对油污进行自动处理的过程之中，需要对油污的污染状况以及污染程度做出有效的了解，以此为根据信号处理系统与中心处理系统会做出相??闹噶睿?ü?韵嘤Φ牡缈胤Ы?杏行У乜刂疲?杂鸵航?幸欢ǖ拇?恚?汛锏蕉云浣?星褰嗟哪康摹?
通过对液压油进行在线监测，可以对其在使用过程之中品质的变化做出一定的反应，对其污染等级以及污染的原因进行一定的分析，当污染已经突破其限制的标准时将会发出报警，这为工程机械之中的液压油品质提供了良好的保障。
结束语
随着大型机械液压系统的技术发展水平不断地提高，这也对液压油的污染控制提出了更高的要求。通过笔者对液压油的污染分析以及控制进行了一定的研究，这为对大型工程机械的液压油处理以及对其污染进行控制提供了良好的思路与解决措施，为提高液压油的品质，以及促进对大型机械的应用水平具有重要的作用。
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